我的课余生活。
一、 教学目标：
1、 让学生知道，课余生活应该怎样安排和度过，从而养成良好的课余生活习惯。
2、 通过班级调查，了解同学们的课余生活是怎样的，并纠正其不良习惯和行为。
3、 让学生搜集几句合理使用时间的名言。
二、 教学过程：
1、 告诉学生什么是课余生活？
2、 让学生们说说自己的课余生活是怎样的。
3、 让学生看看书本中的“情景园”。了解正确的课余生活有哪些。
4、 告知同学们应怎样安排和度过课余生活。
5、 做班级小调查：
姓名内容时间。
6、 相互交流：我对现在的课余生活感到———假如让我自己安排课余生活，我最喜欢我这样选择的理由是———
7、 进行“体验场”。
我们要做时间的主人，我这样安排我的课余时间：
星期六具体时间内容目的。
星期天 我这样编排的依据是。
六年级上学期心理健康教育教学设计
伏水镇三陂中心小学何则军。课题 不要让时间抛弃你。设计思想 1 坚持健康知识传授与健康技能传授并重的原则，健康知识传授 健康意识与健康行为形成相统一的原则，提高学生的健康素质。2 让课堂活动成为在老师指导或参与下的学生自主活动，在活动中激发学生情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师...
六年级心理健康教育教案
第一课欣赏他人的成功。教学目标。1 认知目标 理解欣赏他人的积极意义。2 情感目标 感受欣赏他人与被他人欣赏的快乐。3 行为目标 善于发现他人的优点，学会欣赏他人。教学重点 难点。1 重点 善于发现他人的优点，学会欣赏他人。2 难点 学习借鉴他人成功的经验。课前准备。1 奖励用的笑脸。2 一顶帽檐很...
六年级心理健康教育教案
1 学习和休息。教学目标 1 学生了解学习和休息之间的关系。2 学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3 养成一个好的生活学习作息制度。教学过程 一 导入新课 我们每天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，而且这些活动都有一定的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休息都交替进行的，那么怎样才能安...