苏教版小学《科学》六年级上册期末复习提纲。
第一单元显微镜下的世界。
一、 填空题：
1、自然界的水中有（虫子）、（沙）、（漂浮物）（杂质）和悬浮物等。
2、微生物在大自然中分布广，空气中，水中，泥土里，动植物的体内和体表……都有微生物，水滴中的那些小家伙，细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。
3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。
4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。
5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。
6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。
7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。
8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。
9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。
10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。
11、（细胞）是构成生物体的基本单位。
12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
13、荷兰的（列文虎克）发现（微生物），英国的（弗莱明）发现（青霉素），（英国）的（胡克）发现（细胞）。
14、细菌体积（微小），几万个细菌合在一起才有头发那么粗，它们有三种形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。
15、霉喜欢在（温暖、潮湿）的环境中生长，防止发霉的方法有：（真空包装）、（放干燥剂）、（低温保存）、（太阳曝晒）等。
16、服用抗生素，可以有效地**因（细菌）导致的疾病。
17、发现霉斑慢慢变大，证明了微生物是有（生命）的。
18、在显微镜下看到的物像是倒像，要使物像向上移动，就要向（ 下 ）移动载玻片，要想物像向左移动，就要向（右）移动载玻片。
19、一个细菌开始繁殖，**8次后会有（256）个细菌。
20、细菌的形状多种多样，有（球）体，（多面）体，（纺锤）体，（柱状）体。
21、细胞是有生命的，它会（生长）、（繁殖）（变化）（衰老）和（死亡）。
二、问答题：
1在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？
答：微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表都有微生物，水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。如瓜果上的霉菌、墙角地缝中的霉菌、人体**上的细菌、空气中飘浮的病毒等等，比如发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2用哪些方法可以减少致病细菌的传播？
答：（1）、捂住鼻子打喷嚏。（2）、用热水冲洗筷子。（3）、勤用肥皂洗手。
3：你认为霉菌是有生命的吗？怎么证明？
答：有，用显微镜观察，可以发现它们慢慢扩大。
4：除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？
答：还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。
5：怎样防止食物和其他物品发霉？
答：（1）真空包装；（2）放干燥剂。
6：你的身体是由什么组成的？
答：细胞。7使用显微镜时要注意什么？
答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。
2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。
3）不能用手触摸目镜和物镜。
8、怎样防止食物和物品发霉？
答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。
9、你知道伤口化脓是怎么回事？
答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的**。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
六、实验部分：
1、请你设计如何自制酸奶？
答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。
步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。
现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。
2、请你设计馒头发霉的实验。
答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。
步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。
现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。
12、按照火山活动的历史，可分为：（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
13、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。
14、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。
15、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）
16、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）
年，(苏联)发**第一颗人造地球卫星，1961，年苏联宇航员（加加林）第一次在遥远的太空观察了地球，2023年，第一个登上月球的是美国宇航员（阿姆斯特朗）
年10月15～16日，我国宇航员（杨利伟）搭载“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了（14）圈，他是中国第（一）个进入宇宙空间的。
19、我国的地势特点是（西高东低）。呈（阶梯）状分布，人们把地形分为（高原）、（海洋和岛屿）（平原）、（湿地）（峡谷）、（沙漠）。
20、目前，人类的钻孔深度只能够达到（14）千米。
21、科学家通过（**）和（核试验）产生的（**波）来猜测地球的内部构造，**波在坚硬的岩石中传播（较快），在（较软）的岩石中传播较慢。
23、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着（地壳薄弱地带）喷发而形成的，火山喷发的地球上最可怕和最危险的自然灾害之一。但火山喷发也有好处有（喷出的火山灰落在地面成为肥沃的土壤。）（把地下的珍贵矿产搬上来）（岩浆冷却后成为原料）
24、地壳的岩层在相互挤压时会发生（褶皱），褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的（能量），造成严重的破坏，这就是（**）。**分为（火山）**，（塌陷）**和（构造）**。
25、科学家在喜马拉雅山采集到鱼龙，鱼，海藻海螺的化石，说明喜马拉雅山在很久以前曾是（海洋）
二、问答题：
1：人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？
答：人类对地球形状和大小的认识大体经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。
2：三个盒子里分别放有不同的物品。不打开盒子，有什么方法能够猜出盒子里装有什么？
答：用钻洞**、摇晃听音、手拿掂重等方法，可以知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。
3：你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？
答：科学家不但从火山、**、地热等地表现象推测地球内部构造，而且还从**波的偏转现象给地球内部分层，从而正确地描述出地球的内部构造。
4：仔细观察模拟火山喷发实验的过程，你认为哪些现象预示着火山将要喷发？
答：火山冒出大量水汽和烟尘。
5：当**发生时，你知道怎样保护自己吗？
答：在发生强烈**时应尽快跑到空旷处，如来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
6：什么力量使地球表面变得千姿百态？
答：由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。
石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。
7：岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？
答：。这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。
8：岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？
答：逐渐破碎。
9：下面这些岩石是被什么力量破坏的？
答：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。
10：问题6：过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？
答：沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。
12：在实验过程中，你是否还发现了其他现象？它说明了什么？
答：沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。
13：沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？
答：坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。
14：大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？
答：风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。
15：人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？
答：人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响。
16、当**发生时，你怎么保护自己？
答：在**来临时，如果在屋子里，你应该就地避险；待**结束后，迅速离开屋子到空旷处，如果在屋子外，你应该向空旷安全处疏散。
17、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？
答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。
五、实验部分。
1、 请你设计地球的形状模拟实验？
答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？
我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：地球是球形。
2、请你设计火山喷发的模拟实验？
实验目的】通过用简单器材做模拟实验，**火山的成因，培养学生的推理能力。
实验器材】三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。
实验步骤】1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到三脚架上，用酒精灯加热，过一会儿观有什麽现象发生。
实验现象】番茄酱受热后沿洞口四周外溢。
实验结论】这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
3、请你设计**的模拟实验？
答：材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。
注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
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