13、（*链条）与（两个齿轮）啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。
14、（*自行车的大齿轮带动小齿轮，转动速度变( 快 )，小齿轮带动大齿轮，转动速度变( 慢 )。转速快，用力大；转速慢，用力小。）
15、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来”，说这句话的人是古希腊科学家（阿基米德）。现实中不可能实现的。
16、我们的手臂骨像是一根杠杆，肘关节是（支点），手臂杠杆是一个（费力）杠杆。
17、在小个子战胜大个子的游戏中，小个子是用力点，在小个子一方的同学相当于动滑轮，小个子对方的同学相当于定滑轮。游戏中我们发现，小个子轻轻一拉，两位同学之间的距离被拉近，两个大个子再使劲也拉不开，对方的同学最费力。随着绳子绕在棒上的圈数越多，小个子所付出的拉力越来越小，说明滑轮组的组数越多就越省力。
18、（*写出各类型滑轮的作用。
19、各种简单机械的比较：
20、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
二、**实验。
1、（*斜面是否有省力作用？
猜测：斜面有省力的作用。
实验材料：可搭建斜面的木板、测力计、重物。
实验步骤：1、搭建斜面；
2、把重物挂在测力计下竖直提起，记录测力计的读数；做三次，取平均数；
3、把重物放在斜面上，用测力计把重物沿着斜面向上拉，观察测力计的读数，记录下来。做三次，取平均数。
4、分析比较数据，得出结论。
2、（*不同坡度的斜面省力情况一样吗？
猜测：不同的坡度的斜面省力情况是不一样的。斜面的坡度越小，越省力。
实验材料：可改变坡度的斜面实验板、测力计、重物。
实验步骤：1、搭建斜面；
2、把实验板展开，成为一个高度不变，坡度可改变的斜面。用坡度较小的斜面，把测力计沿斜面把重物向上拉，观察测力计的读数；再加大坡度，把测力计沿斜面把重物向上拉，观察测力计的读数；每个实验做三次，记录每次实验数据。
3、分析比较数据，得出结论。
3、研究轮与轴之间的秘密。
实验材料：一个大轮、一个小轮、一根长线、几个钩码。
实验方法：将大轮和小轮套在同一根轴上，用一根线同时栓在大轮和小轮上，**的两头依次挂上钩码使轮平衡。
看到的现象：大轮挂的少，小轮挂的多。
得到结论：用大轮带动小轮省力，用小轮带动大轮费力。
4、研究动滑轮的实验。
实验材料：测力计、钩码、滑轮、线。
实验方法：先用测力计直接提起钩码看有多少牛顿，做好记录。将线一端固定后，另一端通过钩着钩码的滑轮用测力计向上拉看有多少牛顿，做好记录，进行比较。
看到的现象：通过动滑轮提钩码比直接提起所用的力要少一倍。
得到结论：动滑轮可以省力但不改变用力方向。
三、找一找（找出下图中的用力点、支点、阻力点，并在图中标出）
四、在杠杆尺的右边画上钩码，使杠杆尺平衡。
五、给滑轮组画上线，要求一组用力向下，一只组力向上。
科学六年级上册第二单元复习资料。
一、填空。1、（*材料的宽度越（宽），抗弯曲能力越（强）；材料的厚度越（厚），抗弯曲能力越（强）。材料的宽度和厚度中，（厚度）更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
2、（*很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以（增强横梁抗弯曲能力）是建筑上很重要的问题，横梁的横截面都是长方形是（立着）放的，这样就大大增强了抵抗弯曲的能力。
3、（*在不增加材料的情况下，改变薄形材料的（形状），可以增加抗弯曲的能力。改变形状，实际上是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
所以钢材多做成“工”“l”“u”“口”“t”形，既节省材料，还提高了抵抗弯曲的能力。人们根据植物的茎如竹子、水稻、芦苇和动物的骨骼都是空心的制造了钢管，使其重量轻，能承载更大力。
4、瓦楞纸板不是单纯的弯折，也不是把纸单纯的平粘增加厚度，而是将平板纸和弯折后的纸粘合在一起，既节省了材料，还增加了材料的厚度，使其抵抗弯曲的能力增强。
5、（*拱形受到压力时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合的更加紧密。拱形受到压力时会产生一个（向外推）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
6、（*圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有拱形（承载受压力大）的优点，而且（不产生向外推的力）。（球形）在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚固。
7、生物体中的拱形：人的头骨（保护脑）、拱形的肋骨（保护心肺）、足拱（承载人体的重量）、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
8、薄壳结构（如：蛋壳、蚌壳）在受到外力的作用时，能够把力沿整个壳体表面向四周均匀传递，使壳体单位面积上受到的压力并不大，所以能够承载较大的重量。
9、塑料瓶的上部是圆顶形，中部瓶身是圆柱形，表面有环状的拱，竖着的拱，底部有向内凹进去的圆顶形，最厚的地方是瓶口，最薄的地方是瓶身，拱和圆顶形可以更好的承载力，使塑料瓶更坚固。
10、（*骨架式的构造叫做（框架结构）。框架结构中，（三角形）框架具有（稳定性）好，省材料等特点，（四边形）框架（容易变形），在四边形框架中（对角）加上（斜杆）可以坚固四边形，斜杆的作用是起到（推）或（拉）的作用，使四边形坚固不变形。
11、对正方体的框架进行加固，可以在6个面各加一根斜杆，也可以在它的内部斜着加。如果承受向下的压力时，考虑到节省材料可以上、下面不加，只在（四周）各加一根。
12、（*不容易倾倒的框架塔具有：（上小下大），（上轻下重），（风阻小）、（框架结构）等特点。
13、用大小不一的瓶子建高塔时，将大瓶放在下面，小瓶放在上面，用吸管和胶带做一个大些的底座，大瓶内装入水或沙使其上轻下重，上小下大。检验高塔的抗风能力可以用电风扇用相等的距离对着塔用不同的风档吹的方法。记录并比较。
14、石拱桥的优点：就地取材、耐久性好、外形美观、桥下行船容易，但跨度小。
拱在桥面下：桥下空间高，便于船的通行。
拱在桥面上：桥面低，与道路连接容易，桥面拉住拱足能抵消向外的推力（青藏铁路大桥）
15、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
16、（*从桥的结构上看有：梁桥、（拱桥）、（钢索桥）、（浮桥）。
17、拉索桥具有跨度大的特点，由钢揽、桥面、桥塔组成，钢揽能承载较大的重量，高高的桥塔可以降低钢揽的拉力。主钢缆被桥下——锚碇紧紧拉住，将力传递给巨大的地基基础。
18、造桥时要综合考虑许多因素，如：材料、载重、形状结构、跨度、美观等，根据不同的要求，再根据各种桥的承载能力的大小，以及跨度进行设计。
二、实验**：
1、（*纸的宽度对抗弯曲能力有没有影响。
我的猜想：纸的宽度对抗弯曲能力有影响。
改变的量：纸的宽度。
不改变的量：纸的厚度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离。
实验材料：1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干。
实验方法：依次将1倍宽、2倍宽、4倍宽的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。
看到的现象：在1倍宽的纸上放的垫圈最少，在4倍宽的纸上放的垫圈最多。
我的结论：纸越宽抗弯曲能力越强。
2、（*纸的厚度对抗弯曲能力有没有影响。
我的猜想：纸的厚度对抗弯曲能力有影响。
改变的量：纸的厚度。
不改变的量：纸的宽度、搭纸桥的高度、纸桥中间的距离。
实验材料：1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸各一张，两个一样高的木块，垫圈若干。
实验方法：依次将1倍厚、2倍厚、4倍厚的纸放在距离相等的木块上做纸桥，然后再桥上放垫圈，直到纸桥低部刚碰到课桌，依次记录所放的垫圈数进行比较。
看到的现象：在1倍厚的纸上放的垫圈最少，在4倍厚的纸上放的垫圈最多。
我的结论：纸越厚抗弯曲能力越强。
科学六年级上册第三单元复习资料。
一、填空。1、（*2024年，丹麦科学家（奥斯特）把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生（磁性），使指南针发生偏转。在导线上方和下方的指南针偏转的角度相反。
导线绕成线圈立着放，磁力最大，指南针偏转角度最大成90°。
2、（*检测电池中有没有电，用线圈和指南针可以做成（电流检测器）。
3、（*由（线圈）和（铁芯）组成的装置叫（电磁铁）。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、（*电磁铁通电产生（磁性），断电磁性消失。电磁铁也有（南北极），并且可以相互转换。
5、逆时针绕法是从里往外绕，顺时针绕法是从外往里绕。
6、（*改变线圈缠绕的方向）、（改变电池正负极的接法）都能改变电磁铁的南北极。
7、（*电磁铁的磁力大小与（线圈圈数）有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与（使用的电池数量）有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁磁力大小与线圈与铁芯之间的距离有关：
线圈与铁芯距离近磁力大，距离远磁力小。电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
8、电磁铁运用的领域：电铃、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁炮、磁带等。
9、电动机由（外壳）磁铁、**子）绕着线圈的铁芯、换向器、（后盖）电刷组成。转子上面有（三组）线圈。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
10、电动机里电流是由：电池（正极）→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池（负极）。
六年级上册科学复习提纲
一 填空。1 植物生长时都具有 向光性 向水性 和 向地性 2 阳光 水分 温度 土壤 等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。3 动物和植物一样，它们的生存也会受到 环境 的影响。4 中国的植树节是每年的 3月12日 5 人体需要的主要营养成分是 蛋白质 淀粉...
六年级科学复习提纲
金台区中小学教师命题比赛参赛试卷六年级科学期末测试题铁一小魏宝霞。一 我会填 1 生物体大都是由 构成的，生物体的生长发育过程就是。的生长发育过程，生物体的衰老 死亡也是由 的衰。老 死亡引起的 英国科学家 是最早观察到它的科学家之一。2.微生物在大自然中分布极广，都有微生物在活动，等是不同种类的微...
六年级科学复习提纲
第一单元 生物的进化。一 化石 古生物遗体 遗物和它们的生活遗迹被埋在沉积物中，经过数百万年的演变，就形成了我们今天看到的化石。化石可以成为研究地球生物演变最重要的证据 二 生物进化历程 5亿多年前 4.08亿年前 3.60亿年前 1.44亿年前。海洋生物 陆生动植物两栖动物 哺乳动物。居维叶是18...