六年级语文下册第九课作业设计。
9 那个星期天。
1、看拼音写词语。
míng mèi zhuān fèng mǎ yǐ lāo dāo bàn dǎo
dān gē róu cuō jīng huáng yī wēi zhàn fàng
2、比一比，组成词语。
砖（ ）蚁（ ）叨（ ）绊（ ）绞（ ）
传（ ）仪（ ）叼（ ）拌（ ）狡（ ）
耽（ ）绽（ ）惶（ ）偎（ ）揉（ ）
枕（ ）淀（ ）煌（ ）喂（ ）柔（ ）
3、给下面加点的字注音。
吓唬搓洗（ ）兴奋（ ）消逝（ ）
4、根据要求写词语。
空空落落（aabb
）箱倒柜（含近义词。
5、写出下列词语的反义词。
惆怅昏暗荒凉。
六、根据课文理解，选择正确的答案（只填序号）。
1．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。对这句话理解正确的是( )
a．我明白了母亲其实是不愿意带我出去玩的。
b．我有点明白了母亲很忙，今天是没有希望再出去了。
c．我明白了洗衣服的过程，因为我看母亲洗衣服看了很久。
2．母亲为什么惊惶多选)
a．因为母亲做错了事情。
b．对自己没有兑现承诺而感到自责、不安。
c．发现男孩儿在哭，忽然意识到自己只顾忙自己的事，而忽视了孩子的感受。
3.那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（ ）
a.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。
b.天色已晚，我不再等了。
4.我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（
a.我等得太久了，眼前出现了幻觉。
b.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。
七、填空。1、本文的作者是课文主要讲了。
用简短的语言概括）
2、这篇课文以为序，重点抓住了“我”的变化。
8、课内阅读。
我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。
我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1．文中三次出现“我一声不吭”，我一声不吭的原因是( )
a．我累了不想说话。
b．我对母亲有很大的意见，不想搭理她。
c．我执拗地等待，到失望，到绝望，无法言说的伤心。
2．“我一声不吭，盼着”，我盼着什么？( 可多选)
a．盼着快点上学。
b．盼着妈妈带我出去玩。
c．盼着妈妈快点把衣服洗完。
3．文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
部编版六年级语文下册第9课那个星期天课后练习题答案
9那个星期天。一 默读课文，说说这一天里 我 的心情经历了什么样的变化。答 这一天里 我 的心情经历了从期盼 愉快 耐心等待 急切 绝望 委屈 失望的变化。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失...
部编人教版六年级语文下册教案 《那个星期天》教案设计
三 初读感悟。1 在朗读的基础上，讲课文分成三部分，并概括每一部分的主要内容。第一部分 1 开篇点题，那个星期天记载着 我 的第一次盼望。第二部分 2 6 写 我 在母亲一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。第三部分 7 序写 我 在希望落空后倍感伤心以及母亲对 我 的安慰。2.用自己的话概述一...
《那个星期天》部编版六年级下册原文
那个星期天。我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错 一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样...