“龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春”。本学期是六年级面临毕业升学的关键期。为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必须做好本册的教学计划。
一、教材分析。
本教材在编排上是以知识掌握和能力提高为主的，致力于学生在知识能力，过程和方法，情感态度和价值观上有新的发展。为学生终身学习、健康和谐发展奠定坚实之基础。
教材共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
二、教学内容。
本教材共有六组，每组有四篇课文、口语交际·习作和回顾·拓展。共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。其中“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，分别为“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。
三、教学措施。
、转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，注重教学行为的转变，培养学生良好的学习态度和学习习惯，倡导自主学习、合作**学习，培养创新能力和实践精神。
3、优化教学手段，积极利用教学**资源，从而提高课堂实效。
4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发督促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多思考质疑问题，多感悟生活，获得人生启示。
5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。
6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。
四、教学活动。
、开展丰富多彩的教学活动，鼓励学生积极参与，自信学习。开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书知识竞赛”、“古诗词朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”。
2、诵读经典。展古诗文诵读，让学生每天坚持诵读。通过学生背诵诗文，既做到积累，又提高诵读能力。
3、自办手抄报。让学生根据自己的喜好进行设计报头、丰富版面。要求学生在办报过程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参与活动，从而培养了学生动手实践能力和综合运用能力。
五、教学进度。
周次。起止日期教。学。内。
容。课时。一。
开学报到。二。
1.文言文两则。
2.匆匆5三。
3.桃花心木。
4*.顶碗少年4四。
5*.手指。
口语交际·习作一6五。
回顾·拓展一。
6.北京的春节5六。
7*.藏戏。
8*.各具特色的民居。
9*.和田的维吾尔5七。
口语交际·习作二。
清明放假4八。
回顾·拓展二。
0.十六年前的回忆。6九。
11*.灯光。
2.为人民服务。
3*.一夜的工作。6十。
口语交际·习作三。
回顾·拓展三。6十一。
14.卖火柴的小女孩。
中期质量抽测。
五·一放假5十二。
15.凡卡。
6*.鲁滨孙漂流记。5十三。
17*.汤姆·索亚历险记。
口语交际·习作四。5十四。
回顾·拓展四。
8.跨越百年的美丽6十五。
19*.千年梦圆在今朝。
20.真理诞生于一百个问号之后5十六。
21*.我最好的老师。
口语交际·习作五5十七。
回顾·拓展五。
综合性学习：难忘小学生活7十八。
综合性学习：难忘小学生活7十九。
综合复习。7二十。
期末教学质量监测。二十一。
教学工作总结。
备注。1、六年级语文每周7课时；2、质量监测以教学进度为准，请学科教师严格按进度组织教学，不得提前或推后。
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