小学语文六年级下册高效课堂《灯光》作业测评 1

小学语文六年级下册高效课堂资料。

11 灯光。

基础知识大巩固。

一、补充成语。

（）精会（）震（）动一发（言（）语

二、选词填空。

微弱千钧一发璀璨。

1.孩子们在的灯光下读书。

2.正在的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

3.渝北这颗的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！

三、回忆课文内容填空。

多好啊！”这句话在课文里一共出现了__ 次，第一次是___漫步在说的，他说这句话的时候，看到了他可能想到了第二次是在做好攻破围墙准备工作后，看到时说的。第三次是在和记者谈起电灯，看了后说的。

他这两次说这句话的时候，可能想到。

阅读能力大提升。

血凝红叶。1.峡谷中，座落着一座低矮（简单、简朴、简陋）的小草房。

门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。

这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。

2.一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：

3.赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。

在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义！

中国共产党万岁…”在口号声中，她倒在了血泊里，她才三十一岁……

4.我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

5.我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……

6.这一片红叶呀，不是可做我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边……

1.在第。一、二自然段的括号里，选择合适的词语。（用“√”标出）

2.结合上下文，用自己的话解释下列词语：

目光炯炯。情不自禁。

3.写出第四自然段的段意。

4.用“ ”线划出一句表示作者联想的话。

5.作者为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片红叶珍藏起来？

思维创新大拓展。

请给大家介绍一位革命烈士的故事，介绍要清楚、有条理。

参***。一、聚精会神震天动地千钧一发自言自语。

二、1.微弱 2.千钧一发 3.璀璨 4.千钧一发。

三、三游人广场上璀璨的灯光过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。

郝副营长书上的一幅插图一眼图画胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。

阅读能力大提升。

1.简陋悲壮

2.两眼明亮有神。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

3.我仿佛看到了赵一曼。

4.我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

5.这一片红叶可做我最珍贵的书签。书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹。