小学六年级科学质量分析

六年级上学期年末科学质量分析。

经过一学期的努力，我在科学教学中取得了一定的成绩，可是还不理想，离目标还很远，今后还应更加努力教学，提高教学质量。对这次的期末检测，我做了如下分析：

一、试卷结构分析。

本次六年级科学测试题，由五大题组成：填空题、选择题、勾笔断案（判断题）、连线搭桥（连线题）、答疑解惑（简答题）。试题从体现新课标、新理念的角度对学生的科学知识和科学素养进行了全面系统的检测，各单元内容的检测相对全面，突出了对本学科本学期主干、核心知识的考查，整卷难易适度，份量适中。

二、得失分分析。

我班应考人数30人，实考人数30人，总分1055分，平均分35.17分，及格人数28人，及格率93.33%。本次六年级科学测试卷满分50分，试题分析如下：

1、填空题，共20分，每空1分。大部分学生做得较好，少数学生对知识点掌握不牢或记混淆而丢分，还应再加强这方面的训练。第3小题做得不太好，课堂上只提到，多数学生没做对。

2、选择题，共5分，少数学生没有牢固掌握知识点而乱选择或不认真读题而导致丢分，教学中还应加强知识点的识记。多数学生能得4分，第2小题丢分较多，原因是对知识没有掌握牢固。

3、判断题，共10分，完成总体较好，多数学生在7分左右，第小题做错的学生较多。

4、连线题，共5分，完成情况较好，大部分学生得满分，只有少数学生丢分，原因是对知识掌握不牢。

5、问答题，共10分，每小题5分，完成情况差，主要原因有二：一是审题不清，敷衍了事；二是背诵能力不够，对知识点掌握不牢，在今后的教学中应多做这方面的练习，同时要求学生养成良好的书写习惯。第1小题是识记题，多数学生得3分，第2小题比较灵活，多数学生能回答，但答得较少，得分不高。

三、存在的问题。

本次检测，主要存在以下问题：

1、识记内容掌握不牢，今后要加强学生背诵的能力。

2、书写差，应多教育学生养成良好的书写习惯。

3、错字、别字多。

四、今后的教学建议。

通过分析，我对教学现状有了一定程度的了解，清楚地看到了平时教学中存在的不足。为了克服这些不足，提升全体学生的学习质量，在今后的教学工作中要更好地调整教学策略，从以下几方面入手：

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

2024年1月8日。