姓名：杨连杰(城规)涂成祥（建筑）
年级：大一。
院系：建城学院（城乡规划）
主题：地球的卫星——月球。
教学目标】科学概念：
月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。
过程与方法：
1通过介绍月球的基本信息和一些有关月亮的知识引发同学对宇宙科学兴趣。
2按照科学**的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。
情感、态度、价值观：
1知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。
2知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。
3发展对宇宙天文探索的兴趣。
教学重点】通过同学们知道的关于月球的资料特征制作自己的。
月球卡”。教学难点】按照科学**的要求进行信息交流、讨论和整理。
教学过程】一、人类对月球的探索历程。
1、谈话导入：同学们，你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？
学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地球运动，是地球的卫星。）
2、有关月球的诗歌、神话故事有许多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听？
请几位同学讲故事或者背诗：
嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；
枫桥夜泊》张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
嫦娥》（李商隐）：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
从军行》（王昌龄）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢，今天我们就一起来研究。
4.介绍：介绍关于月亮的信息。
5、讨论：从介绍中对月球又有了哪些更进一步的了解。
6、师：对于对月球的知识，你有没有补充的内容，说给大家听听。
7、交流：人们对于月球的认识是怎样发展的？
预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来越多。）
二、制作我的“月球卡”
1、师：根据我的介绍和同学们的交流讨论，你们知到了月球哪些方面的信息？
2、小组内将知道的月球资料按照给定的方法进行交流和分类整理，巡视指导。
要求：轮流发言；有冲突的地方要记下来，然后分类整理。）
3、各组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。
4、师：从刚才汇报的情况看，同学们收集的信息主要集中在以下几个方面：一是月球的运。
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