青岛版科学六年级上教学计划

发布 2020-03-28 16:23:28 阅读 1254

青岛版科学六年级上教学计划――2012学年度第一学期。

小学科学教学计划。

六年级上册]

学校:年级: 六年级

姓名: 时间:2023年9月1日。

小学科学六年级上册教学计划。

一、教学目标:

(一)情感态度。

重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯,在**过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气,有助于对学生进行思想品德教育,把所学到的知识用到生活中去。

(二)知识目标。

1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用;知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2.知道水能溶解一些物质;知道物质的变化有两大类,一类仅仅是形态变化,另一类会产生新的物质;了解物质的变化有的可逆,有的不可逆。

3.观察生活中运动静止相对性的事例,能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系,直到物体运动需要的位置、方向和快慢等。

(三)能力培养。

1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。

2.培养学生能对自己的**活动提出大致的思路或计划。

3引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,并能对研究过程和结果与他人交换意见。

二、教材分析:

本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》、《研究与实践》六个单元。以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学**活动,将“科学**、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系,进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。

借助学生不断丰富的间接“生活经验”,切入到科学**活动之中。《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始,认识一些微生物,从微观处揭示生命世界的奥秘,感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来,理解自然事物的变化是相互联系的。

《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上,对物质的多样变化进行观察、实验,用辨证和联系的观点看待物质的变化。《物体的运动》物质的运动,通过对运动与静止现象的观察、**、搜集整理信息等活动,理解静止与运动相对性的道理,《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因,四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心,产生**问题的意识,《生物与环境》环境可以改变生物,生物与环境密不可分,从而保护环境。培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力。

尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题,使科学教育与人文教育有机地结合起来。

三、教学重点难点。

重点:本册教科书的编排从**对象上看,重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突出了认识事物的结构和功能,如微生物世界,认识事物的相互联系,如病毒与生命健康、物质的运动等。**水平较前几册教科书有明显的提升,加大自主**的实施力度,加大学生生活经验的整理与提升,进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。

在**技能上,突出逻辑推理为主的思维技能训练,设计了大量的强化学生逻辑推理的**项目,如根据发霉馒头的外部表象,推测产生变化的原因,力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系。

难点:使学生形成科学的自然观,学会用联系的观点和思维方式认识问题。**逐步加深,螺旋上升更加明显,让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。

四、基本教学措施:

本册教材在纵观全册教材,教师应更加放开手脚,把学生感兴趣的话题,有较强求知欲望的话题作为课的主体,通过活动使学生亲身经历科学**,从而加深对科学、对科学**、对科学学习的理解。解释与模型是六年级集中训练的过程与方法,要结合具体学习内容,在**过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。

利用现有的信息技术知识,上网查与资料,搜集**、报刊等。

在教学中要调动学生的学习积极性,根据教材特点,让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做,多种感官并用,吸引学生的注意力,培养学生动手、动口、动脑的能力。

五。 各单元课时安排。

第一单元:微小的生物 3周。

第二单元:物质的变化 3周。

第三单元:物体的运动 3周。

第四单元:太阳、地球和月亮 3周。

第五单元:生物与环境 3周。

青岛版科学六年级上教学计划

2011 2012学年度第一学期。小学科学教学计划。六年级上册 学校 年级 六年级 姓名 时间 20xx年9月1日。小学科学六年级上册教学计划。一 教学目标 一 情感态度。重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系,既有对事物外部表象的观察,又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析,突...

青岛版五上科学教学计划

2018 2019学年度第一学期。科学教学计划。一 学生情况分析。1 知识 能力情况 大部分聪明活泼,学习基础较好,具有良好的学习习惯,基础知识扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强。2 学习态度及行为习惯情况 他们经过二年的科学学习,已经具备了初步的科学知识和操作技能...

六年级上数学教学计划 青岛版

xx小学2016 2017学年度第一学期。一 学情分析。六年级四班共有学生61人,女生27人,男生34人。大部分学生的学习态度端正,勤于思考,热爱学习,学习习惯较好,能在课堂上能积极主动地参与学习过程。两班学生中,多数学生勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自...