青岛版科学六年级下册教学计划。
凤凰高级小学张婕。
一、学情分析。
本校六年级共有三个班，各60名学生，这些学生对科学课程非常感兴趣，通过上学期的学习，**能力、观察能力、语言表达能力、思维能力等都有了提高，他们能独立完成一些**活动、科技制作、观察活动、科学实验、搜集资料等，愿意与他人合作，进行合作**，有计划地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，**积极性高，具备一定的科学素养，而且能按照制定的研究方案对锁定的课题进行课外**，学到许多课本上没有的知识，主动从自然界、社会中获取知识。
二、教材分析。
本册教科书以主题单元的形式编排了“人的一生”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活”、“探索宇宙”、“研究与实践”等研究主题。以学生的生活经验为主要线索进行构建，做到了生活经验引领下的内容综合化，将科学**、科学知识和情感态度价值观有机整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以逻辑推理为主的思维技能训练。
三、教学目标。
人的一生”单元引导学生微观认识生命体的基本构造和功能切入，让学生明确生命体是由细胞构成的，知道人类通过两性结合繁殖自己的后代，我们应该珍爱自己的生命，体会与父母的亲情，感受父母养育的艰辛，通过搜集、整理自己生长发育过程的**资料，分析、归纳、推理人的生长发育过程中呈现的特点，知道遗传和变异石生命体的共同特征。
无处不在的能量”单元以人体内部的能量为切入点，**机械能、热能、电能、电磁能等之间的相互变化，密切科学、技术与社会的联系，整个单元呈现出了由部分到综合的结构形式，具有一定的逻辑性。
地球的面纱”单元采用由宏观到微观、由整体到部分的顺序，通过大气层的研究、风的模拟实验、降落伞的秘密、风与帆的关系等**活动，使学生进一步认识到大气层对地球及地球生物的意义、风的成因及与人们生活的关系，培养学生猜想、设计、实验、制作、搜集整理信息的能力。
信息与生活”单元主要从信息传递的角度来认识生物之间的相互关系以及人类复杂的信息传递方式，知道动植物的一些行为特征以及。
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人类社会的主要交流方式，目的是培养学生的系统研究能力、表达交流能力，丰富学生对生物界的认识，渗透科学、技术和社会三者相互联系的观点及辩证法，进一步认识和了解生物的生理和行为特性。
探索宇宙”单元是在学生已经知道了地球的结构特点、地表的变化、生物生存的基本条件及太阳的相关知识的基础上，进一步将研究的视角延伸到太阳系、银河系、河外星系，乃至整个宇宙，拓展学生认识的空间，形成对宇宙的宏观认识，激发学生探索宇宙、热爱科学的欲望。
研究与实践》单元通过选择学生感兴趣的几个科学之谜，让学生像科学家达尔文那样，经理科学**的历程，形成尊重事实证据的科学态度，能够面对大量的事实资料提出自己的观点和看法；通过调查、分析、研究伪科学现象，培养学生的科学意识，增强学生的理性思维提高学生明辨是非的能力；通过对伪科学学习历程进行自我反思，培养学生的科学感悟能力，自我评价能力，自我调控能力，自我发展能力，达到让学生自我教育的目的。
四、重点难点重点：
空间维度方面，从认识身边事物、周围物体的基础上，扩展到微观和宏观两个世界，探索微生物和无限宇宙的科学奥秘；时间维度方面，以时间轴为认知线索，探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化；结构维度方面，在认识事物外部特征的基础上，以“解暗箱”的形式**事物的内部构造。在科学**上，以自主性**为重点，重视**方法的培养，以“认识事物变化的相互联系”为**重点。根据学生的接受能力和教科书整体结构，设置了“对信息的搜寻、理解和判断能力”的培养，为学生**能力的逐步提高奠定基础。
难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、教法学法。
1.提倡自主**与合作**相结合的学习方式。
2.组织学生积极动手、动脑开展**活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。
3.教师引导学生开展活动，发挥主导作用但不包办代替。
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4.引导学生认真观察，做好记录。
5.提醒学生做好课前准备，保证科学**顺利开展。6.
引导学生联系实际学习科学，让科学走进学生的生活。7．运用电教手段激发学生学习积极性，辅助教学。六、教学进度周次123456789
进度1——23——45——67——89——1011——121314期中考试。
周次1011121314151617
进度15——1617——1819——2021——2223研究与实践研究与实践期末考试。
青岛版科学六年级上教学计划
2011 2012学年度第一学期。小学科学教学计划。六年级上册 学校 年级 六年级 姓名 时间 20xx年9月1日。小学科学六年级上册教学计划。一 教学目标 一 情感态度。重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突...
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青岛版科学六年级上教学计划 2012学年度第一学期。小学科学教学计划。六年级上册 学校 年级 六年级 姓名 时间 2011年9月1日。小学科学六年级上册教学计划。一 教学目标 一 情感态度。重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变...
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一 学情分析。本学期六年级学生52人，其中男生28人，女生24人，主要来自学校附近的5个自然村。虽然农村学生在动物 植物方面的知识和视野虽然相对比较开阔，但是由于学生年龄较小，学生整体学习习惯较差，习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观察身边的各种现象并去产生疑问并思考或实验从而获取知识，...