第一单元腾飞的中国。
1、 废墟上崛起汽车城。
活动目标：1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。
2、了解新中国****发展的历程。
3、能采用多种形式**新中国的辉煌成就。
4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。
活动过程：一、 汽车博览会。
1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有。
了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。
2、学生展示介绍---我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。
3、国产汽车大家谈。
二、 我们来探寻。
1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的****是怎样发展起来的吗？
2、我们来**：
1） 阅读课本资料，合作**。
2） 教师适当补充有关材料。
3） 交流整理，探寻原因。
三、 小记者在行动。
1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？
2、示范引导，提供帮助。
3、自由组队，合作交流。
四、 小小故事会。
1、《红旗渠》故事赏析。
2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？
2、 春天的故事。
活动目标：1、知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是***同志。
2、了解我国对外开放格局的形式成。
3、**深圳被称为“一夜之城”的原因。
4、能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。
5、感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。
活动过程：一、***与改革开放。
1、创设情境、导入新课。
**《春天的故事》
***故事会。
2、展示资料，**交流。
3、小结升华：***与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。
二、经济特区面面观。
1、阅读资料，**交流。什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。
2、查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》
3、走进深圳。
1）现代深圳**展。
2）阅读**：深圳是如何发展起来的？
3）总结升华：深圳飞速发展的原因？
三、改革开放成就展。
1、家乡的变化。
小组交流小调查内容。
2、放眼祖国，看变化。
交流收集资料，谈祖国变化的成就。
3、读数字，看变化。
查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。
五、 放飞想象，谈憧憬。
说一说20年后我们的生活会是怎么样的？
3、盛开的紫荆花。
活动目标：1、了解香港澳门回归时的盛况，激发学生的民族自豪感。
2、了解香港澳门被侵占的屈辱历史。
3、知道“一国两制”及其对祖国统一大业的重大意义。
4、了解回归后的香港、澳门的巨大变化。
5、知道祖国的繁荣强盛是香港、澳门回归的强有力保证。
活动过程：一、 导入：在我国广东省出江口东侧，一个被誉为“东方之珠”的地方就是。
香港，那里盛开着美丽的紫荆花。让我们踏上这片神奇的土地，探询她的故事吧。
二、 香港大家谈：
分组交流整理资料：香港回归——苦难历程——艰难回归路——繁荣的香港。
1、香港的回归对中华民族的重大意义。
2、香港是怎样被分割出去的。
3、国家为解决香港问题做了哪些工作？回归后的香港发展的怎样？香港顺利回。
归的原意是什么？
三、 一国两制。
1、了解“一国两制”
2、“一国两制”对完成祖国统一大业的重要意义。
3、了解香港特别行政区区旗、区徽的含义。
第二课时。一、 走进聪明屋。
1、澳门区旗、区徽的含义。
2、澳门是怎样回归的？
3、澳门印象谈。
4、回归大论坛：屈辱的历史——回归之路——回归掠影。
5、总结升华、畅想未来。（了解和认识台湾以及我国对台政策。）
4、“神舟”飞天。
活动目标：1、了解“神舟”五号成功发射与返回的情况。
2、知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出的贡献的科学家。
3、了解人类不断向太空进军的情况。
4、知道我国在科技领域取得的成就。
活动过程：第一课时。
一、 精彩回放，激情导入。
1、导入：**神五升空的录像。
2、交流感受，引出**问题。
1） 神五怎样升空和返回的。
2） 人们为什么而高兴。
二、**神舟航天之旅。
1、交流资料，**神五发射**过程。
2、**中国的航天之旅。
三、小小故事会。
讲杨利伟和航天人的故事，感受他们为祖国航天事业献身的精神。
四、 结合实际，畅谈意义。
1、为什么举国上下欢呼雀跃？
2、感受“神五”飞天的意义。
3、了解神七飞天的有关知识。
第二课时。一、 导入：新中国成立以来，在中国共产党的领导下，我国的科技工作者取。
得了举世瞩目的成就，其中两弹一星就是其中的一个重大成果。
二、两弹一星大家谈。
1、了解两弹一星。
2、**两弹一星的研制过程。
3、了解研制意义，深化认识。
三、两弹一星功勋榜：了解邓稼先的事迹。了解钱学森的事迹。
四、**人类的太空之旅。
a、交流人类航天的历史。
b、交流人类登月的历史。
阿姆斯特朗——登月第一人。 加加林——前苏联。
c、了解中国的登月计划。
五、了解我国的其他科学成就。
a、1965.9 人工合成胰岛素。
b、2000.9 高强度聚焦超声肿瘤**系统。
c、2002.1 首批成年体细胞克隆牛。
d、2004.6 曙光4000a超级计算机服务器。
相聚北京。活动目标。
1、知道2024年奥运会的有关知识。
2、了解新中国体育事业所取得的成就。
3、了解奥运会的有关知识。
4、知道参加全民健身运动是一种健康文明的生活方式。
活动过程：一、**申奥历程。
北京奥运会已经结束了，我们取得了51金21银28铜的好成绩。那么同学知道我们是怎样取得这次奥运会的举办权的吗？
1、交流**北京申奥的过程及申奥成功的意义。
2、了解北京奥运会的理念以及会徽的含义。
二、奥运知识我知道。
1、奥运会标志的意义。
2、奥运会的来历、奥林匹克精神、奥运会宗旨。
3、中国奥运成就展。
4、总结升华，激发情感（从体育强国看祖国的腾飞）
三、全民健身，提高民族素质。
1、我喜欢的体育运动。
a、学生谈自己喜欢的体育运动，并说明原因。
b、结合实际谈体育锻炼对人们身心发展的益处。
2、全民健身谈。
a、了解全民健身计划。
b、**全民建身意义。
c、学习制定适合自己的健身计划。
6.风格各异看建筑。
活动目标：1、了解我国各地传统民居的特点。
2、认识我国各种各样的古代建筑。
3、了解世界现代建筑的风采。
4、培养学生的比较、分析和搜集整理信息的能力。
5、了解世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造。
持尊重和欣赏的态度。
活动过程：一、 我的家乡建筑美。
1、学生介绍自己居住的地方是什么样的建筑。
2、学生谈家乡标志性的一些建筑。
3、教师根据学生的介绍，总结家乡的建筑的风格和特点。
二、 各地民居样式多。
1、学生搜集我国各地民居情况展示。
2、学生谈感想。
3、教师小结：我国是一个多民族的国家，风俗文化各不相同，建筑风格也。
有很大的差异，但是。不同的建筑都是人们为了适应居住地的自然条件以及生活得需要，都是我国人民用勤劳的双手和聪明才智建造的独具特色的住所。
三、 周游世界看建筑。
1、展示古今中外有代表性建筑资料。
2、学生谈感想。
3、教师提出问题并引导学生分析不同国家、地区和民族的建筑为什么有那。
么大的差别。
4、学生分组交流讨论后教师总结。
四、 我是小小建筑师。
为家乡设计一座未来的住宅或标志性建筑。
7.妙趣横生化语言。
活动目标：1、知道我国不同民族有自己的语言和文字。
2、知道世界上不同国家的语言和文字。
3、了解汉字的发展变化及其独特的书法艺术。
4、能通过讨论交流认识我国方言的地位和影响。
5、能够用多种方法搜集信息。
活动过程：一、导入。
**各地的方言对话，学生尝试学习几种方言对话。
二、讨论方言的利与弊。
三、资料展示：我国各民族语言情况、方言的种类和分布情况。
四、语言文字大家谈。
1、教师提问：
1）同学们知道世界上哪些国家的语言？
2）你会说哪个国家的语言？
2、****，感受语言的差别：
1）帕瓦罗蒂用意大利语演唱的《我的太阳》
2）俄罗斯影片《钢铁是怎样炼成的》
3）日语动漫。
3、讨论交流。
1）世界上使用人数最多的语言是那一种？
2）世界上使用最广泛的预言师哪一种？
3）被联合国最为工作语言的是哪几种。
4）世界语是怎么会事？
5）了解认识多种多样的世界语言有什么作用？
4、学生讨论：为什么不同国家和地区的语言和文字有那么大的差别？这说明了什么？你有什么新的认识？
三、书法艺术欣赏会。
1、课件展示：文字演变过程：甲骨文——金文——大篆——小篆——隶书——楷书、行书、草书。
大书法家作品欣赏：王羲之《兰亭集序》颜真卿《祭侄文稿》怀素《苦笋帖》
2、学生书法作品展示。
3、教师小结。
8．异彩纷呈说服饰。
活动目标：1、知道人们的服饰具有多样性。
2、了解我国几个主要少数民族的服饰。
3、了解世界上一些国家和地区服饰的特点。
4、**影响服饰风格的历史、环境、文化等各种因素。
5、能比较、分析不同国家、地区、民族的服饰差异。
6、懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造。
持尊重和欣赏的态度。
活动过程：1、导入。
**央视春节联欢晚会各民族载歌载舞的录像，引出问题：你能从录像中发现那些民族同胞的影子？根据什么？
2、少数民族服饰知多少。
1）小组内交流搜集的有关少数民族服饰的资料。
2）通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰的了解和认识。
3）重点学习几个有代表性的少数民族群体。
苗族： 挽髻配多种银饰。
蒙古族： 宽袍阔衫束裤腿。
傣族： 窄袖短衣彩色筒裙。
朝鲜族： 白衣民族之雅称。
维吾尔族：戴圆形或六角形小帽。
藏族： 长袍腰带皮帽高靴。
满族： 旗服高底鞋。
3、**身边人们的衣着特点。
1） 交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况的调查结果。
2） 引导学生总结现代人的衣着特点：美观、时尚、多样、舒适、实用、
自然、大方等。
3） 引导学生对唐装重点介绍。
4、世界服饰博览。
1） 小组内交流课前搜集的有关世界服饰的材料。
2） **课件：展示反映亚、欧、非、美、大洋洲等多个国家和地区的代。
表性名族服饰**。
激发学生对不同民俗文化的尊重之情。
5、教师总结。
六年级品德备课
教学目标 1.通过对人类的朋友 可爱的动植物的外观 本领等方面的了解，培养学生对生物的爱心，使学生认识到其他生物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。2.帮助学生了解人类和其他物种之间相互依存 相互制约的关系，以及人类对待其他物种所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。3.让学生深切感受到...
品德备课六年级下册
课题 大洲和大洋。本学期总第1课时本单元第1课时课型 新授。主备人 曲百光复备人 曲百光授课日期 3.20 教学目标 情感 态度 价值观 1 培养学生热爱世界历史文化的兴趣。2 对不同文化尊重 欣赏的态度。能力 培养学生收集 整理 分析资料的能力。2 学习做专题研究的方法。培养学生利用专题 解决问题...
六年级品德与社会备课
第一单元古代文明的摇篮。活动准备。1，搜集古代埃及，古代巴比伦，古代印度的有关资料。2，搜集世界其他国家对世界闻名做出贡献有关资料。3，教学投影片等。活动过程。第一课时。一，激兴导入。1，提出问题 我们中华民族具有五千年的文明历史。在这五千年的历史长河中，勤劳智慧的中华女儿为人类做出了巨大的贡献。其...