冀教版六年级下科学

冀教版六年级下科学 １、常见的建筑教学设计3一、教材分析：围绕建筑物设计出三个活动。

重点：不同风格的房屋。

二、教学目标。

1、收集房屋发展资料，分析房屋构成，并能分类。

2、大胆推测，发表观点。

3、分析房屋变化的原因。

4、说明建筑材料、技术的进步，对房屋变化的作用。

5、理解不同风格的建筑。

三、教学过程。

（一）直接导入。

（二）先学。

1、提纲：a.了解房屋的发展？

b.了解不同风格的房屋？

c.了解不同功能的建筑？

2、学生自学： 根据提纲，独立学习。

（三）合作**（以小组进行）

1、交流：就本科内容上自己学懂的、非懂的进行交流。

2、**问题：见书4页、5页、7页讨论交流题目。

3、汇报评价：各组推选代表汇报，培育鼓励性评价。

（四）教师点拨。

1、房屋变化：最初的洞穴、草棚、树巢。

最简单的是树枝扎成、草搭成、帐篷、土洞。

现在的砖瓦房、平房、楼房等。

由简单到复杂、由单一的功能到多功能方向发展。

2、不同风格的房屋。

a.不同地区的房屋是与当地生活环境相适应的。

b.房屋的构成：

楼房单元房房间墙砖。

3、不同功能的建筑。

a.建筑材料：水泥、钢筋、混凝土、石头、砖等。

b.特点与功能：防震、防水、美观、整齐等。

（五）练习设计。

1、找朋友 ①蒙古包 ②竹楼 ③帐篷 ④砖瓦房。

a藏族 b傣族 c汉族 d蒙古族。

2、人类的房屋是怎么样发展变化的？

3、就你知道的建筑物，根据他们的功能给它们分类。

（六）课堂小节。

1、相互叙述本课学习有什么收获。

2、强调本课重点内容，加深理解。

冀教版六年级下科学

冀教版六年级下科学 常见的建筑教学设计2 教学目标 1 能力 能收集有关房屋建筑的资料 能根据资料分析不同地区房屋的外行 材料和功能的不同 能根据一定标准给建筑进行分类。2 知识 对建筑发展史有一个简要的认知 了解不同地区房屋建筑的特点。3 情感态度价值观 感受劳动人民在建筑中融入的汗水和智慧，以及...

冀教版六年级下科学

冀教版六年级下科学 人体的组成教学设计3 教学目标 能用类比的方法举例说明人体的组成 能与其他同学分析不同的细胞，并归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的 能用自己的话说明人体的系统 器官 组织和细胞间的关系，能说出细胞的作用。教学重点 指导学生通过观察 类比等方法初步认识人体的组成。教学准备 教学课件...

冀教版六年级科学

a 通信卫星 b 侦查卫星 c 资源卫星 d 导航卫星。3 从 看，银河系像是穿过夜空的一条满是星星的带子。a 侧面 b 地球上 c 月球上d 宇宙中 4 小明要 一个稳定的支架，至少需要 根木棍。a 2b 3c 4d 5 5 合理健康的度过我们的青春期，叙述有误的一项是 a 养成良好的卫生习惯 b...