1.使学生能有效地使用自己的眼、耳、鼻、舌、身获得准确的感性材料。
2.培养学生对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握3.观察力的训练是伴随着理解思维而进行的同时也检查你的记忆力。
教学重点：培养学生的对看到的、听到的事物进行了深入理解和准确把握教学难点：开拓学生是思维能力教学过程：一、导入新课：
要使自己更聪明就要经常训练自己的头脑在多观察、、知识新授与应用1.课件出示：一组有趣的**。
图1：柱子是圆的还是方的？仔细看一看让学生先同桌互相说一说看到了什么？
图2：看着黑点身体前后移动让学生跟着要求做然后说一说看到的图3：有多少个黑点？
图4：是静的还是动的？
图5：“弗雷泽螺旋”是最有影响的幻觉图形。
练习。三、回顾小结：学生谈收获学习目标：
1.让学生增加对数学的兴趣认识数学的多种形式2.另外教授一些数学计算的巧妙方法。
3.引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征培养学生大胆猜测、勇于**的求索精神。
4.利用简便方法提高学生计算效率更加高效的学习数学学习形式：
学生自主探索、合作交流学习过程。
一、引入。师：提出问题：你能解决这样的问题？展台出示题目。
二、**新知。
1.请同学们取出1号靶认真观察(引导学生观察)2.小组交流**解决。
3.请同学们取出2号靶尝试解决(引导学生动手实践)如果有的学生做出来让孩子展示教师给予赞赏；如果学生做不出来充分调动组内力量**解决。
4.请同学们按照组内交流出的方法各自解决(小组合作互相帮助)
三、课堂总结。
同学们通过今天这节课的学习是不是觉得数学充满了奥秘呢？课后有兴趣的同学可以在网络上找很多有关“水桶和油桶”的知识然后和老师、同学们一起去研究研究好？
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