六年级教学常规检查情况汇总。
为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效的进行，11月28日、11月29日两天，我们六年级组组织了相关人员对全组教师的教学设计、反思、学生作业等常规进行了检查，现将有些情况小结如下：（一）优点。
1．备课力求完美，多数教师都能认真备课。
1）大部分教师做到统观全册教材内容，均有超前备课。
2）大部分书写认真规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。个别教师的备课比较好，如杨瑞荣、李艳红、张春梅、李飞飞、赵瑞华等。
3）作业方面绝大多数老师能及时批改，较突出的有刘芝花、马素红、耿转银、郭素英等老师。
2．教师撰写的教学反思比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导。如白小籽、王素红、苏变文等老师。（二）存在的问题：
1．个别教案字迹潦草，环节不够齐全，照搬照抄现象严重；一部分老师的教案太简，书写太草，有的教案没有结束语，有的没有一次板书。只是标题式，没体现课堂上师生的活动过程，教学过程也看不出本课的训练重点和教学目的。
2．教学反思本来是记成功之举、记“败笔”之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等内容的，是课堂教学再提升的一种有效手段。咱们个别老师记的教学反思或单元反思只是单元目标或单元概述，还有的教师再教设计，就是复制网上的整篇教学设计，没有真正起到在教学的作用，或寥寥几句，缺乏实质意义，不能有效帮助后期提升。（三）建议。
1．备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，可以剪贴。充分利用教学杂志、学校互联网资源，多方搜集资料备课，或是同学科教师间互相研讨教学方法、教学手段，以提高自己的业务水平。
2．前置性作业要进一步细化，明确具体要求，落实到实处。
3．教师反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓。
总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师各位领导，批评指正！
（四）常规检查优秀教师名单：语文：杨瑞荣、刘晓华、耿转银。
数学：李艳红、刘芝花、张春梅。综合：
王素红英语：王路琴。
常规检查小学六年级作文
常规检查。我们班很幸运，抽签抽到了最后一个，也就是4月26日早上第一节课数学课检查。大家有了充分的准备时间，来更好地在课上表现。终于到了26日，大家怀着紧张的心情来到学校，都互相议论着。上课铃响了，五位老师走进教室，埋伏 在各个角落。随后数学郭老师走进教室，对大家喊 同学们好！老师好！这次，大家喊得...
六年级教学常规检查小结
一 好的方面。1 这次检查发现绝大部分教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。备课从学习目标的制定 课堂上的出示 教学方法的设计及教学 的运用能体现新的课改理念，注重教法和学法。做到比较好的有 杨兴菊 何芳 李雪英 向朝伟等老师。2 作业批改方面，...
一年级语文常规调研情况汇总
本周五，学校教导处对一年级进行了课堂教学调研，从课前研讨到课堂实施，再到课后反思，以及课堂教学效果，一年级语文学科教学总体情况较为理想。一年级教师团队是一个年轻的集体，她们教学理念均较为新颖，研讨氛围浓厚，体现了良好的团队合作和研讨意识。现将调研情况汇总如下 1 集体备课真正落到实处。一年级全体语文...