常规检查。
我们班很幸运，抽签抽到了最后一个，也就是4月26日早上第一节课数学课检查。大家有了充分的准备时间，来更好地在课上表现。
终于到了26日，大家怀着紧张的心情来到学校，都互相议论着。上课铃响了，五位老师走进教室，“埋伏”在各个角落。随后数学郭老师走进教室，对大家喊：
“同学们好！”“老师好！”这次，大家喊得比平时的声音还大好多，显得特别有精神。
在课上，大家都表现得非常好，平时老师让注意的事项都没有出现差错，有些同学的发言很精彩。虽然大家都有一些紧张，但是都没有表现出来。把平时上课做好的一面展现给了老师。
检查结束后，同学们和班主任黄老师都觉得这次表现得很好。我们认为这次检查的最终目的并不是为了班和班之间评比，而是让同学们清楚地意识到平常这些习惯的重要性，帮大家养成良好的习惯，所以最后的名次并不重要，重要的是同学们养成了好习惯。
六年级常规检查情况汇总
六年级教学常规检查情况汇总。为落实过程管理，保证学校教学工作有序 有效的进行，11月28日 11月29日两天，我们六年级组组织了相关人员对全组教师的教学设计 反思 学生作业等常规进行了检查，现将有些情况小结如下 一 优点。1 备课力求完美，多数教师都能认真备课。1 大部分教师做到统观全册教材内容，均...
六年级教学常规检查小结
一 好的方面。1 这次检查发现绝大部分教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。备课从学习目标的制定 课堂上的出示 教学方法的设计及教学 的运用能体现新的课改理念，注重教法和学法。做到比较好的有 杨兴菊 何芳 李雪英 向朝伟等老师。2 作业批改方面，...
五六年级期末常规检查反馈
一 课前与课后。1 教学计划。各师均能按要求制订教学计划，学情分析 后进生辅导转化措施详细且具有可操作性，极个别教师计划制定较笼统，不符合13点要求。2 教案 教本。各师教本批注都较为详细，字 词 句 段及朗读停顿等方面都有一定的备注，一些重点段落的备注还有具体的教学流程设计。xxxxxxxxx等教...