六年级语文卷纸。
一、识字写字。
1.给下面加点的字选择正确的读音，并打上“√”5分）
毅然yì（ lìn（ ）恶劣liè（ ni包裹gǒ（ guǒ（
淋湿lín（ ）líng（ ）岔道cà（ chà（ 嗡嗡wēng（ ）wāng（ ）
2.读拼音，写词语。（5分）
yùnyāoqín miǎnjīng yíng
juànnáokuí whōng kǎo
二、积累运用。
3.比一比，组词语。（12分）
峭骏睹遥（ ）
俏峻赌摇（ ）
捎俊堵瑶（ ）
4.把下面词语补充完整。（8分）
风雨同之大吉 （ 不安席 （ 高望重。
）然大物不拘一人讥笑流连忘（ ）
5.写近义词和反义词。（6分）
写近义词：杰出勉励沮丧。
写反义词：舒适魁梧真挚。
6.根据意思写成语。（5分）
1）可能性看到个大概。
2）无论受多少挫折都不退缩。
3）自己做的事自己承受。
4）出发前的行动神态匆忙急促。
5）感兴趣地谈论话题。
7.用关联词语把两句话合并成一句话。（6分）
地球美丽壮观，和蔼可亲。
地球上可供人类活动的范围很少。
人类随意毁坏自然资源。
人类的生存会受到严重威胁。
8.读句子，联系上下文说说这样写的好处。（3分）
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
三、阅读感悟（20分）
9.阅读下列短文，完成后面的练习。（20分）
秋天走进了校园。
秋姑娘迈着轻快的步伐来到了人间，它用自己神奇的画笔把大地、山川、原野、高坡……打扮了一番。瞧，它还把我们的校园也装点得更加美丽呢！//
我们校园的那一排梧桐树，它们整齐地静静地站在那儿，一动不动。树上那一片片手掌形的叶子，显得是那么的美丽。看，那些深黄色的叶子好像是在金色的涂料中泡过一样，黄灿灿，亮晶晶的；那些半黄半绿的叶子说不定是秋姑娘专用画笔渲染而成的呢；还有那苍绿的、墨绿的叶子，它们夹杂在中间，增添了无限生机。
一阵秋风拂过，树叶娃娃们有的在树上再也呆不住了，便乘风飘落地面，急着和大地妈妈亲吻。它们可开心了，如果你静听，还能听到它们的笑声呢！
再看看，花坛中的“佼佼者”吧！这儿是一大片菊花，它们被秋风抚摸着，有的抖了抖卷曲的花瓣，甜甜的笑了；有的可比害羞的小姑娘还腼腆，总是不想露出自己的笑脸。这些花儿互相簇拥着，似乎在比美，红的、黄的、白的、粉红的菊花凑在一起，使人眼花缭乱，不知该看哪一朵了。
那儿是一大片串串红，身穿一套大红“连衣裙”，可美了！秋风阵阵，花香四溢，真令人陶醉！
校园四周的那几株万年青和塔柏，它们的枝叶仍旧那么茂盛，密密麻麻的，叶儿一片紧挨着一片，难得留出一点空隙。秋风洒过，它们舒展着自己的枝条，那翠绿的颜色光亮炫目。那么绿的颜色，那么亮的叶子，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
同学们当然不会错过这美丽的秋景。一下课，校园便沸腾起来：有的同学在一起踢毽子，那小小的毽子在空中一上一下地飞舞，活像一只蝴蝶；有的在打乒乓球，看，那两个同学在球台上打了十几个回合，还不能分出胜负……/
秋天的校园真的很美！
1） 联系上下文理解文中带点的词语。（2分）
花香四溢：
光亮炫目：
2） 按“//分好的段，写出各段段意。（6分）
第一段： 第二段：
第三段： 3）作者写校园美景，写的景物有在作者笔下，这些景物都活了，好像就在面前一样，这是因为用了。
的写法。（5分）
3） 从文中找出你最喜欢的一个拟人句和一个比喻句抄在下面，然后仿照写一写。（4分）
抄写拟人句：
自写拟人句：
抄写比喻句：
自写比喻句：
5）短文记叙了表达了作者。
的思想感情。（3分）
四、创新实践（30分）
习作。（30分）
以“难忘的……”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整。（2）语句通顺，内容具体，体现出“难忘”二字。
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