人教版六年级上册语文试卷

发布 2020-03-26 01:48:28 阅读 1224

第一部分:基础知识积累与运用。

一、 按照拼音写词语。

二,读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”

镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)

塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xi瘦削(xiāo xuē)

三、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘

)好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品

)遥自在的生活元( )佳节

四、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

a.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已。

b.截然不同张灯结彩各形各色一无所有。

c.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文。

d.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家

五、按要求填空,你一定行的。

巷”字用音序查字法先查音序( )再查音节( )按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语。

漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( )

2) 瞧,盆子里的水漫出来了字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

六、成语大比拼。

风( )同崖( )壁无比

和( )可扬顿高( )重

( )不( )席张( )李见( )日。

七、你能否依照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整。

例句:事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说:人生就是。

勤劳说:人生就是。

困难说:人生就是。

挫折说:人生就是。

八、按要求改写句子。

1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成转述句)

3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

4)月亮升起来了。(扩句)

5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

6)我时常怀着深深的感激之情,思念着张老师。(缩句)

7)**了爱国主义教育片,使我受到了教育。(修改病句)

8)狂风刮飞了地上的落叶。***把字句)

九、补充古文名句。

1)鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”

2此花开尽更无花。

3必寡信。这句名言告诉我们。

4) 但存留与。

5)大漠沙如雪6忽如一夜春风来。

7惟见长江天际流。 (8)等闲识得东风面。

十、歇后语。

(1)张飞穿针2)骑驴看唱本--

(3)肉包子打狗4)独眼龙相亲--

5)刀切豆腐6)泥菩萨过河--

7)狗咬吕洞宾8)水中捞月--

9)猫哭耗子10)猪鼻子里插大葱--

十。一、根据下面描绘的情景,回答问题。

在一家餐馆里,休斯教授在餐桌边已坐等多时,最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么?”服务生问。“刚来时我想吃早餐,”休斯笑着说,“现在我想大概该吃午餐了。”

休斯的言外之意是:

如果你是服务生,你会这样说:

第二部分:阅读积累与运用。

一、阅读下面两篇短文,回答下列问题。

一)秋之神韵。

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。

戛然而止( )硕果( )伴和( )步履( )雕琢( )

2、把文中画“__的句子改为陈述句。

3、在作者眼中,春天的特点是___夏天的特点是___冬天的特点是___秋天的特点是。

4、文中,作者把秋天分别比喻成了。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。

二)献给母亲的歌

蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。

全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。

每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。

孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。

离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……

妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。

1、将文中括号里不恰当的词划去。

2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。

3、用横线画出文中的比喻句。

4、照样子写词语。

香喷喷(abb

谆谆教导(aabc

5、写几个成语夸夸妈妈。

6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?

7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是 :(概括要简洁)

这三件事是有内在联系的,因为他们是按 __顺序写的。

8、文章最后一段的作用是。

9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?把它写下来。

高贵的施舍。

一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”

母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。

我能干,你为什么不能干呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他惟一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气(chuǎn)如牛,脸上有很多灰尘,几络乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

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