人教版四年级上册第五单元检测

第五单元。

阅读目标】1.边读边想象，感受中华文化的魅力，激发民族自豪感。

2.整体感悟文章，感受我国劳动人民伟大的智慧和创造力。

3.认真阅读文章，想象文章描写的情境，留心表达方法。

美丽的南翔古猗园。

和煦的暖风把我们送到美丽的南翔古猗园。

一进古猗园大门，迎面是一幅巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！

老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时代古猗园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那桥栏，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：

湖水碧波荡漾，岸边，苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫金大字：“缺角亭”。

这亭子是四方的，亭顶，三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭。

湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！

1.用“__在文中画出表示游览地点转换的句子。

2.文章是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

3.作者的游览顺序是：

照壁。4.我们是在什么时候游的古猗园？请在文中找出能够体现这个季节的句子。

阅读点津】理清文章的顺序。

阅读一篇文章，首先要理清文章的写作顺序，这类文章的写作顺序一般有：

游览的顺序，先到**，再到**，找准表示地点的词语，那么写作的顺序就很容易理清。

空间顺序，这种顺序一般有表示方位的词语，如东、南、西、北等；还有表示位置关系的词语，如里外、上下等。

时间顺序，描写这种建筑的建造过程，或是增修补建的情况时，一般是用时间顺序。标志性的词语是表示年代的数字、朝代等。

指导学生理清文章的顺序时，注意引导学生抓住一些标志性的词句，做题时就能手到擒来。

莫高窟。敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周沙丘林立，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。

看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦(lún)的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹(mó)自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

壁画上的飞天，有的臂挎(kuà)花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛(bó)画、刺绣、铜像等六万多件。由于清朝**腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。

仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

1.用“__在文章中分别画出第自然段中心句。

2.用波浪线画出文中的排比句。

3.“492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上”一句运用了的说明方法。

4.短文主要介绍了莫高窟的哪几个方面的内容？

5.为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库？

乐山大佛。我跟妈妈游览了世界著名的乐山大佛。

那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上远眺乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不见大佛的影子。

过了一会儿，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登。一转身，我看到了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。轮船靠岸后，我们改乘汽车，经过层层梯田、茂密的森林，来到了大佛脚下。

这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：呵！真是名副其实的大佛！

他的头快要碰着天了！

妈妈拉着我的手，随着**，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿痛。但是，一股好奇心驱使我不停地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。

大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡，大佛的一只耳朵大约有两个大人接起来那么长。

耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁好像高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。

又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘起，显得那么和善、神奇，嘴唇微闭，好像在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。

大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。

在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：

“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护它。

再见吧！乐山大佛！我依依不舍地登上了汽车……

1.联系上下文理解下列词语的意思。

名副其实。郁郁葱葱。

2.(1)乐山大佛的特点是什么？在第四段中用“ ”画出表现这一特点的语句，用“ ”画出表达作者感受的语句。

2)作者是从哪几个方面来写大佛的这一特点的？

3.文中画线句子运用了的说明方法，生动形象地写出了。

阅读点津】品味语言，理解修辞方法。

阅读时，要多注意体会比喻、排比、反问、设问等修辞方法的表达效果。

比喻多是写出所描写事物的样子，让读者在头脑中形成一个显性的认识。

排比则能更全面、更生动地表现事物或是周围景物的特点和情态，将事物刻画得更加细致。

反问更多的是加重语气，把本来已确定的思想，表现得更加鲜明、强烈。反问句不但比一般陈述句语气更为有力，而且感**彩更为鲜明。

建议指导学生在阅读时，多留心这些修辞方法的句子，感受语言的生动形象，结合语境具体分析，更深入地理解文章。

晋祠。晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。

那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。

以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥( )有河，亭( )有井，路( )有溪。

石( )细流脉脉，如线如缕；林( )碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”,泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。

水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓成缕缕的丝，在河底，在岸边，着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，成一条条大飘带，亭榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：

“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”

1.选择一组恰当的动词填在方框内 (

a.铺、合、拉、织、穿、绕、挂。

b.拉、铺、挂、合、织、穿、绕。

2.选择方位名词填在文中的括号内。

中间下边。3.选文第一段在全文中起什么作用？

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