第三单元分析。
教学内容：9、巨人的花园 10、幸福是什么 11、去年的树。
12、小木偶的故事语文园地三。
教学目标：一是引导学生充分阅读课内和课外童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上讨论交流，体会童话特点。二是对童话特点的认识要把握适度。
教学重点：引导学生充分阅读课内和课外童话，并在大量阅读、建立感性认识的基础上讨论交流，体会童话特点。
教学难点：对童话特点的认识要把握适度。
课时安排：第9课二课时，第10课一课时，第11课二课时， 第12课一课时，口语交际。习作三五课时，语文园地三一课时，共计十二课时。
9 、巨人的花园。
教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写一些词语。
2、有感情的朗读课文，能根据课文描写想象画面。
3、体会快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
教学重点、难点：
1、想象画面，体会巨人在行动上和心理的变化。
2、体会这篇童话在表达上的突出特点。
教师准备：1、录音带。
2、生字卡片。
学生准备：回顾自己读过的童话故事，再次阅读自己感兴趣的童话故事。
教学时间：两课时。
第一课时。第二课时。
10 、幸福是什么。
教学目标：1、认识6个生字。
2、朗读课文，懂得幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
3、能和同学合作表演课文内容。
教学重点、难点：
1、了解故事内容。
2、体会课文中所讲的幸福的含义。
教师准备：布置学生预习。
学生准备：1、访问身边人对幸福的理解。
2、搜集关于幸福的名言警句。
教学时间：一课时。
11、 去年的树。
教学目标：1、认识1个生字，会写4个生字。正确读写一些词语。
2、分角色朗读课文。
3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。
教学重点、难点：
1、以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文。
2、体会这篇童话揭示的道理。
教师准备：1、录音带、课件。
2、生字卡片。
学生准备：预习课文。
教学时间：两课时。
第一课时。第二课时。
12 、小木偶的故事。
教学目标：1、认识6个生字。
2、有感情的朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3、理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4、能较合理的续编故事。
教学重点、难点：
1、了解故事内容，体会含义深刻的句子。
2、体会小木偶的内心变化。
教师准备：布置学生预习。
学生准备：1、了解木偶的知识。
2、预习课文。
教学时间：一课时。
语文园地三。
教学目标：1、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。
2、积累诗中优美语句，为学生创作童话提供参考。
3、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。
教师准备：课件、**。
学生准备：搜集有关童话的资料。
教学时间：两课时。
第一课时。第二课时。
四年级语文上第三单元
第三单元 教案。一 教材内容分析。本组教材围绕 中外童话 这一专题，选取了不同作家。不同风格的4篇童话，分别是 巨人的花园 幸福是什么 去年的树 和 小木偶的故事 还有 语文园地三 二 教学目标。1 认识21个生字，会写16个生字，能会写会运用30个词语，会读认21个词语。2 正确 流利，有感情地朗...
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四年级上第三单元题
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