第五课时。
**娣。一、 教学目标与要求。
1、 能够听、说、认读本课时主要句型：tahese are your pants. and those are my shees.,they are somall.
2、 能够在完成这些句子活动中使用这些句子，描述自己或他人的衣物。
3、 能够辨别let’s check 中的关键词和句子，做出正确的选择。
二、 教学重、难点分析。
本课时重、难点都是新句型：these ar your pomts. those are my shoes .
三、 课前准备。
1、 该部分的课件及相关词卡。
2、 学生课前准备衣物若干。
四、 教学过程：
1、 热身：**let’s chomt 中的歌谣，复习复数名词的用法。
2、 教师拿出几件小时候的衣服，该学生猜猜是谁的，导出句型：”these are your pants”.然后教师拿出几双自己的鞋子，让孩子猜猜。
导出句型：“those are my shoes .”教师指着两种东西，反复重复以上两句子，让孩子们对主句型有所了解。
放课件，让孩子**故事，理解内容，边看边模仿故事中的人物语气，说一说重名语句。在句子：they are so small . 朗读中通过动作引导孩子理解句意。
分角色给课件配意，分小组练习和表演。let’s find out.
出示配套的挂图，让孩子用学过的句型进行描述，两个人一组说说。
let’s check
教师连续**录音。第一遍让学生听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：
1、is this your sweater ? yes , it is .
2、is that your jmket ？ no ,my jmket is blne
3、these are my new jeans. hew wol !
4、whose is itit’mike’s
3、趣味操作。
1）、失物据领；
大孩子们的一些衣物放到讲台上，让孩子猜或描述，描述正确领回。
2）、yse or no .
让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物，猜一猜：
these are my socks. those are my pomts. .
五、 巩固与延伸；
1、用所学的句型说一说孩子们带来的衣服。
2、仿照课本内容，分角色表演。
3、将本课时的对话读给同伴，朋友或家长听。
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