第三单元复习卷。
一、 填空。（25分，每空1分）
1.声音是由物体的产生的。物体消失后声音也消失。
2.声音能在体、 体、 体中传播。在中传播速度为零。
3.声音的强弱叫做声音的高低叫做。
4. 是听起来不舒服的声音。
5.声音的传播方向是。
6.人耳廓的作用是听小骨的作用是。
听神经的作用是。
7.说话声音大小是不同的表现。男高音和男低音是。
不同的表现。
8废气、废水一样被列为主要的环境污染之一。
9.声音的音调与振动物体的有关。
10.耳的构造从外向内由。
构成。二、 判断。（20分，每题2分）
1.凡是人们不需要的声音都是噪音。
2.进入太空的宇航员，对话必须用无线**。
3.物体停止振动后声音不会消失。
4.一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。（5.听小骨的作用主要是传递振动。
6.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所控制自己的声。
音的习惯。7.在一组形状、大小完全相同的小口玻璃瓶内装上不同量的水，水位高发音音调低，水位低发音的音调高，不装水发出的音调。
最高。8.用水敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明。
桌面发声时不振动。
9.2023年，英国医生兰尼克利利用声音传播发明了听诊器。（10.声音的强弱用声级表示，它的单位叫做分贝。
三、选择。（20分，每题2分）
1.声音能在（ ）中传播。
a.固体、气体、液体b.水、真空、太空。
c.空气、真空。
2.声音是由物体（ ）产生的。
a.振动b.频率c.方向。
3.鼓膜的主要作用是（ ）
a.产生振动 b.传送震动 c.传送声波。
4.下列材料中，声音在（ ）中传播速度最快。
a.空气b.水c.钢铁。
5.下列材料中，声音在（ ）中传播速度最快。
a.空气b.水c.钢铁。
6.演奏吉他时琴弦细、紧、短时比粗、松、长、的声音来得（ ）a．低b.高c.一样。
7.“伏罂而听”的故事中，声音是借助于（ ）传入侦察兵的。
耳朵里的。a.土地b.空气 c.坛子。
8.把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）
a.水面十分平静b.水会向一个方向流动。
c.水花四溅，水面出现一圈圈波纹。
9.下课了，我们坐在教室里（ ）
a.可以大声说话b.要控制自己的声音。
c.无所谓。
10.尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（ ）a.高b.低c.轻。
四、连线。（20分，每线2分）
1.把人耳各部分的名称和它们的功能用线连起来。
听神经收集声波。
耳蜗把声音信号报告给大脑。
外耳道把振动变成大脑接收的信号。
耳廓传递振动。
鼓膜传送声波。
听小骨产生振动。
2. 将正确的关系进行搭配。
土**声音无法传播。
固体空气——棉线——空气。
空气声音传播速度快。
真空声音传播速度慢。
五、简答题。（15分）
1.请你说说对环境危害最大的噪声的主要**有哪些。（3分）2.你知道声音传递的路径是什么吗？说一说吧！（6分）3.解释实验现象。（6分）
1）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，豆子会怎样？
2）怎样使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失？
3）你知道耳廓有什么作用吗你？
四年级科学第三单元
小学四年级上册科学 声音 单元评估试题。班级姓名分数。一 填空 17分，每小题1分 1 声音是由 振动 产生的。2 音高的单位是 赫兹 它表示 每秒声音振动的次数 3 声音是以 波 的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体 振动 4 耳朵由 外耳 中耳 内耳 三部分组成。5 音量是由 振动幅度 决定...
四年级科学第三单元
四年级科学上册第三单元。一 填空1 声音的强弱可以用 来描述，它的单位是 声音的高低可以用。来描述，它的单位是 2 人们说话时发出的声音是由 振动产生的，蚊子发出的 嗡嗡 声是由。振动产生的。3 耳朵由三部分组成。4 音高是由 决定的，越快，声音就越高，越慢，声音就 5 人体能够感觉声音的器官是震动...
四年级上册科学第三单元
第三单元奇妙的声音王国。第1节声音的产生。1.用哪些方法可以使一只食品保鲜袋发出声音？答 把塑料袋吹足气后，揉搓 弹击 抖动 挤破 拍打 摩擦等。或直接拉扯 揉搓 抖动。2.不借助其他任何物体，只利用自己的身体，你能发出多少种声音来？答 拍手 吹口哨 说话 打响指 学动物叫 打哈欠 打喷嚏 咳嗽等。...