四年级综合实践活动下册。
班级标志我设计》导学案。
学习目标：了解标志的分类和功能以及设计的创作特点，培养学生的观察、想象、创造思维能力。
通过小组合作，懂得合作解决问题的基本过程。
学会与同学合作，能体会与同学合作和交流的重要性。
学习重难点：标志的构思过程。
学习过程：一、自主学习。
1、了解几种颜色所表达的寓意。
红色棕色：黄色绿色：
紫色粉色：蓝色橙色：
2、搜集一个标志，说一说它所表达的含义。
我搜集的标志（请你画出来）
二、合作**。
1、说一说，我们这个班是怎样的一个集体？你们想用什么图形来表达呢？
2、小组内确定一个主题，动手画一画。
三、班级展示。
1、各小组选代表汇报小组内的设计。
2、汇报时，回答其他小组提出的疑问。
认真倾听别人的发言，注意提出不同意见或进行补充。
四、梳理拓展。
这节课我们共同设计了班级标志，我们还可以设计一个小组标志，也可以设计自己的家庭标志，只要发挥我们的聪明才智，我们可以设计许许多多的标志。请同学们课下动手设计一个好吗？
我搜集的标志。
它是由组成的。
它所表达的含义是：
第小组。班级标志设计图。
小学综合实践活动四年级下册《班级标志我设计》教案
班级标志我设计 教学设计。课前活动。ppt循环 中国梦的 教师谈话 同学们，你们注意到老师大屏幕上 了什么吗？学生 中国梦！教师 好！中国梦 是我们敬爱的 所提出的，我们中华民族的的梦想是国家富强，民族振兴，人民幸福！从这些 也可以看出艺术家们对 中国梦 的美好期盼！同学们，你们有什么梦想呢？谁来说...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...