第八单元规则。
钓鱼的启示
学习目标：1 、学会本课的生字、新词。
2、能正确、流利的朗读课文。
3、能根据各部分的意思划分段落。
自学指导（一）
1、先自己读课文，不会的字、词查资料，注上拼音。
2、五分钟后，我们找同学读课文，其他同学纠正读时出现的错误。
（比比看谁读得不添字、不漏字、又准确。）
自学指导（二）
想想：文章主要讲了一个什么小故事呢？
默读课文，三分钟后提问）
自学指导（三）
思考：课后练习题 1
要有自信，也许你想的就是对的）
自学指导（四）
在课文中找到生字对应的词语划下来，记到生字旁边。
3分钟后提问）
有不理解的词语吗？我们来交流一下吧！
自学指导（五）
·开动脑筋，记下我们今天刚学的生词（第二行）
·生词最好自己先在下面写一写。
3分钟后听写）
作业：课后生字词抄写三遍（带拼音）
谁说没有规则。
学习目标。1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在读中理解诗歌内容。
2.通过学习，懂得自觉遵守规则的重要性、必要性，养成自觉遵守规则的良好习惯。
初读诗歌：1.自由读诗歌，解决生字词。
2.思考：课文主要讲了什么？
读一读。lā jī wèi
垃圾喂。xióng bǐng táng
熊饼糖。再读诗歌，领悟诗意：
全班分小组选择喜欢的小节读一读，读后讨论：
1）这节小诗写了什么规则。
2）主人公为什么不遵守规则？
3）要读好这小节该注意哪个词语？用怎样的语气读？
关键词语：满不在乎、不好意思、瞪起眼睛。
假如像诗中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？
结合生活实际说一说，我们该如何遵守规则？
小结。这节课，同学们学习到了哪方面的知识呢？
大家谈谈学习诗歌后的感受吧。
拓展学习。1.四人小组说一说：你发现校园里、大街上有哪些不守规则的不良现象？
2根据观察生活到的不良现象，依照诗歌写一段。
《语文天地》
第一课时。一、摘录笔记。
1、继续用学过的方法积累新词、好句。
2、提醒学生自学生字，在积累的同时理解诗意。
3、读一读课文中摘录笔记的内容，体会因果关系句子。
a、先表明态度，后说明理由；
b、先说明理由，后表态度。
4、引导学生摘录课文中类似的因果关系的句子。
5、四人小组交流体会。
二、读一读。
1、学生自读古诗句。
2、学生自学诗句，用自己的方法理解句意。
3、四人小组交流诗句含义。
4、全班交流体会。
a、人要顺应天时，具备自强不息的精神。
b、有了财富，不能放纵自己，整天沉溺于酒色。看到贫穷的人，不能欺辱，面对威武的武力也不去没有原则的屈就，这才是大丈夫。
c、只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
5、全班交流自己收集到的有关“尊严”的句子。
第二课时。一、开卷有益。
1、学生自读课文，了解文意。
2、讨论：文章所表达的意思。
思考：“嗟来之食”的的含义。
3、学生复述课文。
4、讨论交流：展开辩论——那个人该不该吃黔敖的东西。
二、辩论会。
1、全班分为两组，展开辩论。
正方：那个人不该吃黔敖的东西。
反方：那个人该吃黔敖的东西。
2、正反方自由组合讨论。
3、全班交流。展开辩论。
4、教师小结。
第三课时。一、导入习作主题。
在本单元的学习中所围绕的主题是什么？（
今天，我们习作的题目。
二、完成习作。
1、四人小组交流自己的体会。
2、全班谈论。
3、教师点评。
4、学生思考习作思路。
5、学生开始习作。
6、修改习作。
7、抄清习作。
四年级上语文第八单元课堂测评
班别姓名成绩 一 我能读准确，写美观。10分 i bi n zh xu qi n shu y l i n ti n q n y n t n y n ji w w n sh n k i 二 比一比，再组词。4分 崭吨幻睫 暂顿幼捷 三 用 圈出成语中的错别字，把正确的字写在 里。3分 百衣百顺 有杯无...
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四年级语文第八单元
第八单元。教学目标 1 正确流利地朗读本单元的7篇课文 背诵两首古诗 熟记3句名言。2 在阅读过程中注意发现问题 并能提出问题。3 继续用自己喜欢的方法理解新词，理解课文中的重点语句，并加以积累。4 收集自己成长中的故事，体会父母对自己的关爱。5 理解课文内容，初步懂得要珍惜生命 热爱自然。43 微...