第3－－4单元）
班级姓名。一、填空题（每空1分，共30分）
1、声音有大有小，有高有低。声音的大小叫做（音量），声音的高低叫做（音调）。
2、声音是由物体（ 振动 ）产生的，声音的高低与物体的（振动）快慢有关系。
3、（编钟）在我国古代**中占有极其重要的地位。它是由若干个大小不同的“（钟）”组成，它的内腔是空的，属于变音打击乐器类，发音类似钟声，清脆悦耳，余音持久。
4、声音能在（ 固体 ）、液体 ）、气体 ）中传播，它是以（声波）的方式进行传播，它的传播方向是向着（四面八方）的。
5、当物体在空气中振动发声时，会引起周围（空气）也跟着（振动），形成声波，声波会向（四面八方）传播，当传到我们耳朵里时，我们就听到了声音。
6、耳是听觉器官，它是由（外耳）、（中耳）和（内耳）三部分组成，它能使我们听到各种声音，帮助我们判断（事物），因此在我们一生中，保护好（听觉）是很重要的。
7、人类传递信息的方式在不断进步，（科学技术）的发展起了重要的促进作用。如：古代书生进京赶考带的书重得要用驴子驮，现在一张（光盘）就能装几百本书的内容。
8、标志牌是常见的（信息）传递方式，（标志符号）是在不同国度间语言、文字不同的情况下最有效的传递信息的方式之一。
年（莫尔斯）发时了第一台电报机，2024年，**的发明人（贝尔）亲自开通了纽约到芝加哥的**线路。
10、**从产生到现在有了（100）多年了，现在我们使用的专用**号码有：治安报警**号码为（110），医用急救**号码为（120），市内**查询号码为（114），火警报警**号码为（119），但以上这些专用**号码不能随意拨动哦。
11、信息已深入到社会生活的方方面面，深刻地影响着我们的工作和学习方式，如我们可利用（互联网）收发电子邮件和（浏览信息）等。
二、判断题（每题1.5分，共18分）
）1、声音可以在真空中进行传播。
）2、我们听到的雷声，没有看到物体振动，这说明物体不振动也能发声。
）3、发声的物体不同，发出的声音就不同。
）4、声音的三要素是：响度、音调、音品。
）5、把耳朵贴在桌子上，用手轻轻挠桌底，就能听到声音，这说明声音能在空气中传播。
）6、在学校各个地方的同学都能听到铃声，这说明声音在空气中向四面八方传播。
）7、声波像水波一样，可以向远处传播。
）8、古时候，人们用旗语、灯光、烟火、声音等信号传递信息。
）9、信息的特点是：它是可以被人们理解的，同时也是可以传递的。
）10、报纸上刊登的新闻、文章等它们不属于信息。
）11、人们只能通过眼睛来感受世界，来获取信息。
）12、随着科学技术的不断进步，人类的信息也疳不断地更新换代。
三、选择题（每题2分，共10分）
1、草原上的牧民把耳朵贴在地面上能远处的马蹄声，这是因为（ ）缘故。
a、空气能传声b、固体能传声c、固体传声的本领较强。
2、医院经常使用听诊器是由（ ）发明的。
a、莫尔斯b、贝尔c、林奈克。
3、我国古代利用了（ ）传递信息的方式来传递紧急军情。
a、烽火台b、电报c、**。
4、声音是可以控制的，你认为采用下列（ ）的措施可以放大声音。
a、汽车上安***器 b、街道两旁种植行道树 c、医生使用的听诊器。
5、采用下列（ ）的手段是直接靠声波传递信息的。
a、手势语b、**c、网上购物。
四、连线，下列是早期的信息传递方式，请把相关联的词语用直线连接起来。（共12分）
喇叭。烽火台。
风筝。信鸽。
信号旗。电流。
通信机。五、根据下面的信息的“下午两点半，我要去上学”译成电码信息。（共10分）
六、看图填空，请在常见的标志下面填上表示的意义。（共5分）
七、简答题。（共15分）
1、噪声给人带来生理上心理上的危害，主要表现在哪几个方面？
2、请你谈谈如何保护听觉？
3、迄今为止，人类已经历了哪五次信息革命？
湘教版小学科学四年级下册教案
第1单元植物的一生。1 播撒希望的种子。教学目标。1.了解种子的结构特征。2.知道种子的萌发条件。3.了解种子的萌发过程。教学过程。一 教学导入。春天，是个充满希望的季节。在这个美丽的春天里，让我们一同撒播希望的种子。板书课题 二 活动 搜集并认识种子。1.认识种子的多样性。请学生相互介绍自己搜集的...
湘教版小学科学四年级上册教案
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湘教版小学科学四年级上单元测试卷 四
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