四年级美术教案

课题：变一变（四）

课时：2课时。

课堂类型：造型。

表现。备课时间： 9月15日。

授课时间：9月 28日、29日。

教学目标：1、引导学生尝试运用分割组合的方法，产生变形的画面效果，四年级美术教案。

2、指导学生初步掌握割纸、粘贴组合的技巧。

3、培养学生的安全意识。（安全使用美工刀）

教学重难点：

1、学习将**，切成长条后排列，产生变形的效果。

2、割纸、粘贴组合技巧的应用。

教具学具：**、美工刀、直尺、垫板、胶水、图画纸、卡纸、剪刀、铅笔。

教学过程：一、组织教学：

二、讲授新课：

一）引导阶段。

1、出现范例：两张相同**，一张经过处理产生变形。

2、引导学生自学技法点击：

利用教科书中的“技法点击”培养学生自学意识，教案《四年级美术教案》。

3、请学生介绍操作方法。

板书：制作要点——分割：直线。

组合：直线等距。

4、提出问题：还有其它的分割、组合的方法吗？

5、教师根据学生的设想边小结边出示范例。

制作要点：分割：直线、曲线……

组合：直线等距，直线不等距、曲线排列……

二）发展阶段。

师：怎样来实现我们的设想呢？

1、教师根据学生提出的操作难点和要点，讲解演示操作的方法。

分割：先用铅笔画出裁剪线。另曲线分割必须先用硬纸皮做一把特殊的尺子，再画线；用尺子对准线，左手压实，右手持刀裁剪。（也可用剪刀剪出）

组合：在底纸上，标出粘贴的位置；将裁剪好的纸条，排列起来达到满意的效果后，粘贴完成。

2、作业要求：把**切成长条排列粘贴，产生变形的效果。

a、使用工具刀注意安全。

b、要求切割平整、排列组合有新意。

三、学生作业，教师指导：

四、课后拓展：

1、将制作好的作品挂在自己的书桌上。

2、可用此法布置班级。

3、制作小书签。

教后反思：通过裁剪使图画重新组合，出现一种夸张幽默的效果，学生都组合的效果图较好，但在制作上应该精美细致一些。

四年级美术教案

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