四年级下册《生命与健康常识》教学计划
一、学情分析
学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程，初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级，要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素，学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于习惯了城市生活的孩子而言，生活条件相对较优越，所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能，接受和理解起来会容易一些。
但是因为生活环境的原因，对野外生活一般比较陌生，对生活中突发事件的处理更是缺乏经验，这些都将是教学中需重点关注的。
本校四年级学生共有15人，`均属于典型的农村孩子。家庭教育条件良好，知识面较宽，虽然有些方面的生活体验较缺乏，但丰富的课外知识会对学习这门功课产生积极的影响。
二、教材分析：
本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课，全书共分3个单元。
1、人体健康（1-2）：通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识，形成良好的健康习惯。
2、安全小常识（3-6）：通过学习洪水逃生、**逃生的方法，教育学生远离危险地带，结合实际了解文具玩具的安全使用，增强学生安全自护的意识。
3、健康人格（7-10）：通过各种小活动，增强学生的简朴生活的意识，增强学生的责任感，争做健康的人。
三、教学目标：
帮助学生了解饮食营养知识及身体健康常识；学会应急处理身体出现的小损伤；懂得网络的相关道德与安全常识；学会识别一些对身体健康有重要影响的植物等。
通过一系列的学习活动让学生领会到生命的美好，懂得与人为善，热心助人会让自己的生命更快乐、更健康，也让他人的生活更美好。
四、教学措施：
1、重视学生的生活体验，从生活实践出发进行引导。
2、采取情境教学的方式，使学生身临其境，自然的感受和领悟。
3、与其他学科相整合联系起来，调动学生的生活和学习经验，从而化繁为简，变难为易。
4、运用丰富的教学方法和手段，激发学生兴趣，调动学生思维，引领学生兴致盎然的探索生命与健康的知识领域。
5、注重学校与家庭的互动联系，做到有的放矢，因材施教。
五、教学进度（共16课时）：
课、3课、10课为三课时
2、其他均为1课时。
四年级上册生命健康
四年级生命与健康常识期末试卷。年级姓名得分。一。填空。每空1分，共30分 1.营养素包括和等。2.食物在人体内的旅行要经过第1站 第2站第3站第4站。3.爬山前我们要做好先要告诉家人接着查询和要爬的那座山的另外，爬山时穿的衣裤鞋袜要。4 人在进行呼吸时，要不断排出一些及。5.网络是把双刃剑有益身心危...
四年级生命健康教育教案
第一课人类的朋友。教学目标。知道动物和人类是好朋友，生态变化会给人类带来恶果，要善待保护动物。教学过程 一 故事导入。1 讲述 女孩和丹顶鹤的故事 听了这个故事，你有什么想法？2 小组讨论交流感受。3 每组一名学生交流。4 教师小结。动物也是通人性的，只要我们好好善待它，它们也知道感恩回报，会和你和...
四年级上册生命与健康教案
2016年下学期四年级上册生命与健康教案。准备课。教学目的 1 通过对话 自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知识储备。2 让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培学生的阅读能力 自我表现的能力。教学重点。1 自制学习计划，并能与同学进行交流。2 自主的阅读课文，独立了解这本教材...