前言。口琴（外语通称哈莫尼卡harmonica），按国际乐器分类法归属于自由簧鸣类乐器。口琴既能吹奏优美**的旋律；又可伴随丰满的和音功能，适用于独奏、齐奏、合奏、重奏等。它小巧玲珑、学习简易、携带方便、**低廉，历来深受广大青少年和**爱好者所喜爱，实为普及**和进行**教育的理想乐器。
我国教育部门十分重视口琴**的普及和推广，已决定将口琴进入中小学课堂，作为**教育必备的乐器。为了适应口琴**的发展形势，结合我校特色办学的理念，特编写了《复音口琴拓展性教材》一书。本套教材共分三册，即：
四年级全册；五年级全册和六年级全册。每册教材分吹奏方法指导；**乐理教学；歌曲欣赏与演奏；选学教材等几个部分。
复音口琴拓展性教材》是一套根据我校实际编制的口琴吹奏技艺和乐理基础知识相结合的教材，本套教材是在2014首版的基础上通过三年的教学实践，广泛听取教师和学生的意见修改而成的，并附有优秀口琴练习乐曲。教材结合小学生生理和乐理的实际，从易到难，通俗易懂地阐述了对学习复音口琴的认识，强调这一点对初学者甚为重要；教材内容中列举的各种吹奏方法和姿势（如单音、舌音、复音、手震音、颤音、倚音、连音、三度、八度和音等等）十分讲究标准化、规范化，在精心选编的各类练习曲和歌曲中，不但充分考虑学生的实际，以儿歌为主要教学内容，还着重进行基础训练教学，为学生学习口琴演奏打好扎实的吹奏技能上的基本功，力求充分发挥较完美的口琴**形象和它的艺术效果；教材中还介绍了部分**述语，对学生提高**素质，有很多帮助；教材深入浅出、别具一格、**并茂、循序渐进，相信是一套培养复音口琴师资和广大小学生学习口琴的好教材。本套教材因为是原校本教材修改而成，作为拓展性课程教材尚缺乏实践检验，相信有许许多多不足之处，热忱欢迎各教师在教育教学实践中提出宝贵意见，在此表示衷心感谢！
参与编写《复音口琴拓展性教材》除本人外，还有车喜爱、鲍拥忠、陈海忠、范正玮、**英、李玲芳等同志。
许笑平。2023年2月。
目录。1、 第一课：初识口琴1
2、 第二课：我和音阶交朋友3
3、 第三课：小试牛刀4
4、 第四课：初识中音区5
5、 第五课：再识中音区6
6、 第六课：铃儿响叮当7
7、 第七课：中音部音阶练习8
8、 第八课：百花进行曲9
9、 第九课：春天来了10
10、第十课：很久以前11
11、第十一课：送别12
12、第十二课：挑战自我—跳音13
13、第十三课：上学歌14
14、第十四课：洋娃娃和小熊跳舞15
15、第十五课：初识高音区16
16、第十六课：新年好17
17、第十七课：沂蒙山小调18
18、第十八课：快速音阶练习（一19
19、第十九课：快速音阶练习（二20
20、第二十课：八度大跳练习21
21、第二十一课：小小少年22
22、第二十二课：让我们荡起双桨23
选学教材。1、两只老虎25
2、蜗牛与黄鹂鸟26
3、快乐的节日27
4、丢手绢28
5、小毛驴29
1.用左手以虎口处夹住琴身的**，其余四指并拢，掌心蜷曲置于琴身后方。
2.右手用拇指和食指捻住右琴缘，其余四指也是尽量并拢，两掌心相互呼应，并类似向远方呼叫一般。
3. 左右两手腕关节应该可以自由同时左右横移，但不要让手臂也随着移动。
4. 左手掌不要包住琴身后方。且四指要与口琴呈平行方向。
5. 两肩自然下垂，两臂内缘稍贴向身体，不管是立姿还是坐姿，上半身应该挺直切勿弯腰驼背，两脚张开与肩同宽，放松身体的肌肉，保持在可以随时准备的弹性状态。
6. 吹口琴时，用手来移动口琴，不要以口来带动琴。
7、保持口琴卫生，做到吹前要漱口，吹后拍干琴内水分。
同桌互做持琴姿势，并相互纠正。
孔复音口琴可分为几个声部？每个声部各有几个音？
2、口琴的音阶排列是否有点古怪？你能找到它的排列规律吗？
3、从左往右数第孔分别是什么音？
4、在7个音符中哪些是吹音和吸音？
1、同桌合作一人唱出一个音符另一人说出吹或吸。
2、记住口琴的音阶。
3、试着吹一吹中音区各个音。
一、将嘴巴稍微噘起，类似像念英文字母o一般。
二、嘴型大小约可含到一孔（一孔是指上下两格）。
三、将口唇含上琴格，舌尖内缩不要触碰琴格。
4、含住后，请试著随意吹或吸任何音阶。
1、 要以最自然的方式含住一孔，绝对不要只含到一格。
2.、为了让音色始终保持一致，要求嘴型、舌头、口腔不论是吹或吸，或是移动绝对要保持不变。
移动口琴试奏中音区。（注意要用手左右移动口琴，切忌动头不动琴。如果在试奏中发现有杂音或者没有吹准，要试着及时左右调整位置或嘴型大小，直到能吹出很清晰的单音为止，此时不要任意改变嘴型了)。
1、胸部要挺直，使吹吸气流通畅。
2、发音要清晰、响亮、无杂音。
3、吹吸气流要平稳，最后两个“1”音中间要快速换气（吸气）
1、每个音时值必须吹足。
2、每吹下一个音时向左或者向右移动一格，距离要控制精确。
3、边吹边听，力求发音清晰，音量平稳。
/4拍即以四分音符为一拍，每小节有四拍，音符右边的三条横线为全音符，一个全音符等于四个四分音符。
2、练习时嘴唇移位要准确，否则会使发音模糊不清。
连续吹或者连续吸的音阶，用手左右移动。
1、音符下面有一条横线为八分音符，二个八分音符等于一个四分音符。
2、连续几个同音反复，在吹奏时必须断开，不能连在一起。
1、先视唱曲谱，再口琴吹奏。
2、吹奏时要有节奏感。
3、二拍子的节奏是“强、弱”循环，第一拍强，第二拍弱。
4、初学时不要急于求成，要吹准每一个音，做到发言清晰而无杂音。
1、注意符点音符的时值。
2、先视唱曲谱，在熟练的基础上用口琴吹奏。
3、连续两个相同音之间要断开。
1、四拍子的节奏是”强、弱、次强、弱“吹奏时音响强度上要有变化。
2、音符下面有小点的为低音，低音“5”在中音“5”左边第二格。
3、全音符吹奏前应该要快速吸足气，吹奏时要缓慢释放。
1、低音“7”在中音“1”左边一格。
2、注意休止符的停顿时间。
1、跳音练习速度要先慢后快，不可急于求成。
2、跳音练习比较枯燥乏味，却是非常重要的基本功。
3、各跳音之间的距离有。
五、四、三、二孔等不同孔距，要保证每个音发音清晰，练习时要及时调整。
曲调中邻音之间距离超过三度为大跳，吹奏大跳音程时，头部和手臂基本不动，必须用手腕弯曲的动作来完成。手腕动作要迅速、果断、准确。
圆滑音演奏时嘴唇不要离开琴格，气流不要断开，平顺地从一个音过渡到另一个音。
1、熟记高音区中各音的位置。
2、 按照音阶上行和下行的规律进行先慢后快练习，力求各音发音准确、清晰。
1、音符上面有小点的为高音。
2、高音“1”在中音区。
3、按照先慢后快的方法反复练习直到熟练。
4、每个全音要吹足，气流要保持平稳。
5、高音簧片短而硬，吹奏时气流要集中，过度猛吹易折断簧片。
注意：用气要均匀，断气要快速。
第七小节和第八小节之间53—5之间要快速吸气一次，保证后三拍有足够的气量。
1、以上快速乐句可根据自身水平选段单独练，先用慢速，熟练后逐步加快，最后再连接起来练。
2、快速乐句须用口腔气流吹奏，这样吹吸气流来回就比较快。
1、本曲要吹得欢快轻松。
2、本曲每二小节为一乐句，每乐句要吹得连贯流畅。
3、音符下面有二条横线为十六分音符，二个十六分音符为一个八分音符，四个十六分音符为一个四分音符。
1、仔细观察口琴盖板上的音符标记，目测八度音距的大小。
2、练习时大跳距离要到位，吹音八度相距气孔，吸音八度相距九孔。
3、开始先用慢速练习，大跳准确后再逐步加快。
口琴比赛四年级作文
口琴比赛。养兵千日，用兵一时 经过了两个多星期的训练，口琴比赛终于拉开了序幕。我们班是第三个出场，一切准备就绪后，同学们就来到了比赛现场门口，当裁判老师提示我们该入场后，大家排着整齐的队伍登上了舞台。老师弹着钢琴为我们伴秦，同学们认真地吹着，都想为班级争得一份荣誉，我也不例外 555 53 5卟。啊...
四年级校本教材教案
第一课时找规律。内容 找规律。教学目标 1 通过教学，让学生找规律，写出方框中的数字。2 学生通过认真审题，找规律。教学重点 找规律。教学过程 一 创设情境，导入新课。二 合作 研究问题。1 出示例题 根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。1 学生读题。2 学生以小组为单位进行讨论交流。3 全...
四年级诵读校本教材
上卷。目录 第一单元。1 长歌行汉乐府 2 笠翁对韵 一先 一 3 小树 第二单元。1 蜂 唐 罗隐 2 笠翁对韵 一先 二 3 读春 第三单元。1 寒食 唐 韩翃。2 笠翁对韵 一先 三 3 风 第四单元。1 江南春 唐 杜牧。2 笠翁对韵 二箫 一 3 绿草地 第五单元。1 乐游原 唐 李商隐。...