东丽区2015—2016学年度第一学期四年级语文期中阶段练习样卷。
一、抄写句子，注意规范、端正、整洁。2%
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
二、为带点字选择正确的读音，用“√”表示。3％
禁止（jīn jìn ） 侍候（cì sh间隔（jiàn jiān）
喝茶（hè hē） 朝向（zhāo cháo） 画卷（juàn juǎn）
三、看拼音写词语。8％
yǐn blónɡ dōnng shǒu dōng wàng
jūn yúnlěnɡ ksuí yù ér ān
四、组词语。8％
1．先写出字音，再分别组词。
2．寺泽堤富。
待择提副。五、按要求写词语。9％
1．写带有“龙”和“马”的成语。
2．把词语，词组补充完整。
屏息耀（ ）扬绿树。
的母鸡地哭泣
的小狗地奔涌。
六、读句子，为带点词语选择正确的解释。（只写字母）2％
a 斟酌思考 b 用手托物估量轻重。
1．它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
2．他把货提起来，掂量了一番。
七、按要求写句子。4％
1．只有努力学习，成绩才会有所提高。（用带点词写一句话）
2．难道她不是一位谦虚、美丽、善良的姑娘吗？（改写成陈述句）
3．人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇，是因为蟋蟀不是挖掘技术的专家。（给句子换个说法，意思不变）
4．它的胆子越来越大，逐渐开放新的游戏场所。（修改病句）
八、判断，在正确的句子后面画“√”错的画“×”4％
1．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”两个“鸟的天堂”意思一样。
2．《题西林壁》中的“题”是“书写”的意思。
3．“冷酷”和“ 热闹”是一组反义词。
4． 五月栀子头上戴，六月荷花满池塘。
九、想一想，把句子补充完整。10%（4,1,1,4）
1．浪潮越来越近，犹如齐头并进，浩浩荡荡地。
；那声音如同好像大地都被震得起来。
2．雾锁山头山锁雾。
3柳暗花明又一村。
4．爬山虎刚长出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成
的。那些叶子绿得那么看着非常。
十、阅读。20%（1 2 1 2）（6 3 1 2 2）
一）榕树正在的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿那翠绿的颜色，明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在这美丽的南国的树！
1．这段话选自课文作者是。
2．根据课文内容填空。
3．哪句话写出了榕树叶子特别绿，抄写下来。
4．画线句子应该读出什么情感？再仿写一句。
二马。马是人类的好朋友。它的力气很大。红军长征时，有匹战马。在它背上驮了三个重伤员，又有两个轻伤员拉住马鞍，一个轻伤员拉住马尾巴，最后地通过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马能赶上奔驰的大车呢，而且能跑很长时间。
马的鼻子很灵。一支地质队在沙漠找不到水喝，只见马扬起头，四面闻闻，然后飞奔而去找到了水源。
马很机灵，即使走很远的路，他也能找到家，要不怎么会有。
这个成语呢？
马还会关心主人呢！据说有一位解放军骑兵受了重伤，倒在地上。战马趴在他身边，用舌头舔主人的脸，主人它就用牙咬住主人的腰带，跑了十几里路，把主人送回部队。
1．这篇文章从哪几方面写了马？每一段构段的表达特点是什么？ 6
2．读读句子，选择合适的语气词填在文中的括号内。 3
昏天黑地顺利昏迷不醒竟然麻利果然
3．在文中横线上填成语。1
4．把下面句子改成“被”字句。2
一个轻伤员拉住马尾巴。
马把主人送回部队。
5．读完这篇文章，最感动的你的地方是哪句话？抄写下来，并写下你感动的原因。 2
句子： 原因
十。一、习作。30%
学习了课文中有关动物的文章，又读了《马》，你一定感受到了人与动物之间浓浓的情感。请你也写一种你喜欢的动物，表达你对它的喜爱之情。注意：
按一定的顺序写清楚。自拟题目，内容具体，语句通顺，字数左右。
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