2013-2014第二学期期末考试质量分析。
下栅中心校四年级语文姓名：武朝霞联系**：183***
一、试题分析。
试卷共分四大部分：卷面书写、积累运用、阅读理解、口语习作。八个单元的内容都覆盖。重点考察了第。
六、七单元的课文。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。
大多数题型都是课文中或平时训练中所练习过的，是学生应知应会的。如：选择正确读音、看拼音写词语、补充词语选词填空、把课文内容补充完整等。
检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。
二、学生答题分析。
1、学生答题的总体情况。
全段参加考试21人，合格率95%，优生率67%。考试成绩比较理想。学生主要失分集中在基础题和阅读题，而口语习作的答题情况还是比较满意的。
口语交际市关于环境保护的。作文写作范围很广泛，一到八单元的作文主题都可以写。比如：
美好的校园（家园、生命、大自然、童话、心灵。在单元习作中已经涉及到，这就降低了习作的难度。
2、典型题目情况分析。
基础积累中的题学生失分严重。第4题将四字词语按要求填写在句子中。有些同学还是没有掌握这种题型的考法，对词语积累和调动的能力不够。
再加上对词语理解不够导致出错。学困生对第6小题对关联词的使用方法和类型没有学透彻导致失分。
第7小题按课文内容和课外阅读填空有失分。从中可以看出学生在学习的过程中对字关键字词理解分析不够，没有好好去品读。不能将课文中的内容准确记忆。
少部分同学对积累背诵还是做得不够，写得更不够。错别字较多，没有真正理解内容。还需要针对性的加强多练习。
课内阅读。重点考察了拟人的修辞手法的作用。这在第六单元的我的发现里面说过。
有些同学答题还是不规范具体导致失分。重点考察了27课《鱼游到了纸上》重点段落。考察了人物描写方法和对课文内容的理解。
课外阅读。《一件小事的震动》故事能够读懂，但有学生阅读理解的能力有限，对“自由”这个主题思想的理解没有深刻的认识和感悟。，不结合生活实例去理解，不能挖掘文字去好好品读。
所以第4小题答题情况不容乐观。有些学生没有认真审题，没有认真阅读文本就仓促答题。导致第2小题失分。
三、改进建议。
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，形式单一，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。引导学生在理解的基础上积累。
2、在课堂上加强学生对拼音、生字的记忆准确性，多写多练。
3、加强学生的课内外阅读练习，指导学生多读多思考，尤其答题要规范化、具体化。同时要掌握一些技巧性的答题方法。
4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括、理解能力，并多教“边读边想象”、“联系上下文”“联系生活实际啊”等方法，授之以渔。
审查人：武朝霞。
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