1变化的世界。
一、我会填。
1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）
2、我们小组知道的变化有。
3、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行可以帮助我们这对科学**来说非常重要。
4、按事物的类别分类：（宇宙的变化、地球的变化、生物的变化、其他自然事物的变化。）
按变化所需时间分类：（瞬间的变化、短期的变化、长期的变化。）
按变化的程度分类：（激烈的变化、缓慢的变化。）
按变化的方式分类：（只是形状的改变、保持原来性状的变化、变成新物质的变化。）
二、我会判断。
1）蝌蚪变成小青蛙属于生命变化。（）
2）纸张燃烧是物质变化。（）
三、我会答。
1、你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？
答：变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象，自然界中没有永远不变化的事物。
2、你用到了哪些记录方法？
答：记录的方法有：日记的方法、**统计的方法、统计图记录的方法、图画、**、录像等形象记录的方法。
当堂测试：1、按事物的类别分类。
按变化所需时间分类。
按变化的程度分类。
按变化的方式分类。
二、我会判断。
1）蝌蚪变成小青蛙属于生命变化。（
2多样的天气。
课前检测：1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）
2、“燕子低飞，大雨不久到。”这句天气谚语的含义是。
开心练习：一、我会填。
1、天气就是指通常是指。
2、天气预报的内容，除了等，还增加了等项内容。
3、空气质量预报是。
4、紫外线强度是指。
5、舒适度指数是指分为7个等级。
二、我会选。
三、我会答。
1、在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？
答：在有天气预报之前，（1）人们通过观察自然现象能预知天气变化。如：
天上钩钩云，地上雨淋淋。燕子低飞，大雨不久到。（2）人们将观察天气变化的经验积累成气象谚语，利用这些谚语来**天气的变化。
如：青蛙呱呱叫，大雨必来到。早霞不出门，晚霞行千里。
2、现在的人们是怎样知道天气消息的？
当堂测试：1、紫外线强度是指。
2、现在的人们是怎样知道天气消息的？
课前测试：1、现在的人们是怎样知道天气消息的？
2、气象员们从事（ ）的工作。
当堂测试：1变化的世界。
一、我会填。
1、起风了，下雨了，草绿了，花开了，月圆了，小蝌蚪变成青蛙了……我们生活的世界是一个（ ）
2、我们小组知道的变化有。
3、按事物的类别分类。
按变化所需时间分类。
按变化的程度分类。
按变化的方式分类。
二、我会答。
1、你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？
2、你用到了哪些记录方法？
2多样的天气。
一、我会填。
1、天气就是指通常是指。
2、空气质量预报是。
3、紫外线强度是指。
4、舒适度指数是指分为7个等级。
二、我会答。
1、在有天气预报之前，人们是怎么知道天气变化的？哪些自然现象能预知天气变化？
3观测天气。
课前检测：1、舒适度指数是指分为7个等级。
2、观测天气，首先要（ ）
开心练习。一、我会填。
1、气象员们从事（ ）的工作。
2、风向仪可以用来测量（ ）
3、风向是指（ ）通常（ ）
4、风向仪所指的方向是指（ ）例如北风是指指向北方。
5、从瓶底向上贴一条胶带将水倒入瓶中，（
6、（ 等各种天气现象，都是由（ ）和（ ）这三个要素的变化形成的。
当堂测试：1、风向是指（ ）通常（ ）
2、风向仪所指的方向是指（ ）例如北风是指指向北方。
4、发布天气消息。
课前检测。1、风向仪所指的方向是指（ ）例如北风是指指向北方。
2、天气预报的内容一般包括（ ）地区名、（ 天气、自然灾害等；有的还有空气质量状况和舒适度及晨练指数等。
开心练习。一、我会填。
1、气象卫星可以。
2、气象工作人员。
这就是天气预报。
二、我会答。
天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段？
答：天气预报的制作过程可以分为三个阶段。
第一阶段：用各种仪器观测天气，收集天气信息。
第二阶段：通过人工和计算机计算，分析观测得到的天气信息。
第三阶段：以报纸、电视、广播、**等形式发布天气信息。
当堂测试。一、我会填。
1、气象工作人员。
这就是天气预报。
二、我会答。
天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段？
当堂测试。一、我会填。
1、在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行可以帮助我们这对科学**来说非常重要。
2、天气预报的内容，除了等，还增加了等项内容。
3、天气预报的内容一般包括（ ）地区名、（ 天气、自然灾害等；有的还有空气质量状况和舒适度及晨练指数等。
二、我会答。
天气预报的制作过程可以分为哪几个阶段？
5天气与生活。
课前检测。1、气象工作人员这就是天气预报。
2、用（ ）和（ ）可以检测出自己生活的地方是否有酸雨。
开心练习。一、我会填。
1.人们的（ ）与（ ）紧密相关。
2.（ 影响人们的生产和生活，人们的活动也会（ ）
3.温室效应可以。
4.酸雨会引起。
二、我会答。
温室效应和酸雨是怎么造成的？
当堂测试：1.温室效应可以（
2.酸雨会引起（
3.温室效应和酸雨是怎么造成的？
6、固体、液体、气体。
课前检测。1.温室效应可以（ ）
2.我们生活中的物质可以分为三类：（ 和（ ）
开心练习。一、我会填。
1.（具有一定形状和一定体积的物体）叫做固体。如（石块）（木块）等。
2.（没有一定形状，而有一定体积，会流动的物体）叫做液体。如（水）（酒精）等。
3.（没有一定形状，也没有一定体积的物体）叫做气体。如（空气）（水蒸气）等。
二、我会答。
不同液体混合后，会出现什么现象？
答：由于液体的质量不同，将其混合后，有时会出现明显的分层现象。
当堂测试。1.（具有一定形状和一定体积的物体）叫做固体。如（石块）（木块）等。
二、我会答。
不同液体混合后，会出现什么现象？
答：由于液体的质量不同，将其混合后，有时会出现明显的分层现象。
7冰、水和水蒸气。
课前检测。1.（ 叫做气体。如（）（等。
2.水在（ ）时会沸腾，在（ ）时会结冰。
开心练习。一、我会填。
1.化冰的方法有两种：一种是（），一种是（）。
2.（ 是不同状态的水。
3.物质有三种常见的状态：（
4.在一定的条件下（ ）如（ ）
当堂测试。1.物质有三种常见的状态：（
2.在一定的条件下（ ）如（ ）
8水到**去了。
课前检测。1.在一定的条件下（ ）如（ ）
2.我会选。
1）海水晒盐就是利用了（ ）现象。
a蒸发b沸腾c流动。
开心练习。一、我会填。
1.在常温下，（ 叫做蒸发。（ 都是水从液体变成气体的现象，在变化的过程中都要（ ）
二、我会答。
蒸发的快慢与哪些因素有关？
答：1.与液体的温度有关。2.与液体表面积大小有关。3.与是否有风（即空气的流动）有关。
当堂测试。一、我会答。
蒸发的快慢与哪些因素有关？
9、雨的形成。
课前检测。1. 在常温下，（ 叫做蒸发。（ 都是水从液体变成气体的现象，在变化的过程中都要（ ）
2.说一说云在什么条件下易变成雨。
开心练习。一、我会填。
1.（ 叫做凝结。
2.（ 称为人工降水。
3.水的三种状态之间可以发生称为（ ）
二、我会答。
人工降水是怎么样形成的？它的作用是什么？
当堂测试。1.水的三种状态之间可以发生称为（ ）
2.人工降水是怎么样形成的？它的作用是什么？
10周围的生物。
课前检测。1.水的三种状态之间可以发生称为（ ）
2.生物的主要特征有。
开心练习。一、我会填。
1.在我们的地球上，生活着许许多多的（ ）科学家们目前已经知道的生物大约有（ ）他们认为至少还有（ ）种生物等待我们去发现、去鉴定。
2.自然界中的物体可以分为两大类：一类是（ ）如（）（等，我们称之为（ ）一类是（ ）如（）（等，我们称之为（ ）
二我会答。你生物学家是怎么区分生物与非生物的吗？
当堂测试。你生物学家是怎么区分生物与非生物的吗？
11、种茄子。
课前检测。1.我会答。
你生物学家是怎么区分生物与非生物的吗？
2.植物和人一样，生长都需要营养，植物的“营养”是指肥料，有（）的（）两类。
开心练习：一、我会答。
1.哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？
2.种茄子的过程有哪些？
3.可以用哪些方法记录茄子的生长过程？
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