四年级《除数不接近整十数，笔算除法三》快乐导航。
姓名班级执笔人：赵慧娟2012.11.25
学习内容：教科书第84页例3．做一做，练习十五第1～4题。
目标点击：学生实际操作经历除数不接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。
学习重点：培养学生能灵活试商和正确计算习题，掌握有余数除法的验算。
学习难点：能用多种方法巧妙的试商。
学习过程：一、学前准备。（教师引领，明确目标。）
1．口算下面各题。
2、（ 里最大能填几？
3、笔算下面各题。
上节课我们学习了除数接近整十数的笔算除法，这节课我们来学习除数不接近整十数的笔算除法（板书课题）
二、活动体验，帮扶训练。
问题导入：打开课本，自学85页，发现问题。
学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩多少人？
2、理解题意。
每排有26个座位”也就是说每排坐得同样多的人数，要求140可以坐满几排，也就是求（ ）里面有（ ）个（ ）用（ ）法计算。列式：
3、**140÷26的试商方法。
方法一：运用“五入”法把26看成30试商。
动手做发现余数是36，
还可以再分出一个26来，因此要调商，改商“5”
方法二：利用一位数乘法，把26看作25试商。直接用乘法25×5=125想商，一次就确定商。
3、两种方法比较。
第一种方法需要调一次商，第二种方法利用一位数乘法直接确定商，第二种试商方法更适合除数不接近整十数（个位是）的除法。
归纳总结：除数不接近整十数的两位数的笔算除法，既可以按照“四舍五入”的方法试商，也可以把除数看作和它接近的几十五，再利用一位数乘法直接确定商。
三、展示提升，穿插巩固。算一算：
四、达标测评，反馈矫正。
1、笔算下面各题，挑一题说说你怎样试的商？
解决问题。1、一本书共有135页，我每天看15页，这本书多少天才看完？
2、***平均每月的手机费用是84元，如存700元够用几个月？还剩多少元？
四年级上册《笔算除法》说课稿
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