为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期中成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：
一、学情分析
我所执教的是四年级两个班。这次复习的重点在unit1—unit3三个单元。和四年级上册的学习情况相比，由于本册书要求孩子掌握的内容增加了，要求也提高了。
除了要掌握55个单词的听说读写外，很多单词也要求四会。听写任务的加入，很多孩子都感觉很难。幸好经过一年多的英语的学习，孩子学习英语的兴趣并没有明显减弱，大部分孩子都能自觉进行学习，成绩比较理想。
但是这学期，四（2）班新增一名学生，需要特别注意这位学生的学习态度。因此需要更多时间的付出，才能有所进步。
二、复习安排
1.课堂串讲，利用课堂时间解决每个单元的单词、课文、重点句型和翻译。课堂剩余5-10分钟默写本单元单词，检测孩子的情况阅读与讲解，每天让孩子回家阅读单词和listen and say，测学生阅读掌握情况。
3.课前提前复习，课后继续查漏补缺。
4.进行期中检测，然后总结归纳。
三、复习内容
一)学生能熟练地掌握1到3单元的黑体部分单词（读、书写以及书写体与印刷体的区别）
二)学生能够正确把握每个单元单词的读音与意思并会默写。
三)学生能够正确。流利地认读listen and say课文，并了解其含义。(四)listen and repeat中的字母在单词中的发音熟练掌握。
四、复习重点
1.四会单词(课本单词表上黑体部分单词）。
2.三会单词(课本单词表上白体部分单词）。
3.四会及三会句子。
通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于前三单元英语内容的掌握情况应该还是比较好的。本班英语基础较好，个别较弱，但通过半学期的培养，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较自觉，但有部分学困生，其它同学的英语掌握情况均比较理想。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
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