四年级英语复习计划

年轻有活力是我们最大的本钱。我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。1、作者：

蒋志华《市场调查与**》，中国统计出版社 2023年8月 §11-2市场调查分析书面报告四年级下册英语期末复习计划。

为了解目前大学生对diy手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2023年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：

蒿咀铺中心小学丑蕊蕊。

一．复习目的。

将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。

复习要点：一）、突破重点和难点。

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写四会要求的单词和句子。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

（二）、回归课文、联系实际。

语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

二。复习内容与各单元复习重点。

复习内容：综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期所授内容。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住ab两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：

unit1 our school.

词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列关于学校设施的词汇。

要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写。

unit 2what time is it?

词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点，以及非整点时的时间表达方法。

其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to …。

据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了**便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。如图（1-5）所示unit 3weather

二、资料**：词汇重点：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。

其中有几个天气的**容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。

a farm

词汇的重点在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。

本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。

unit5 my clothes

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

1）位置的优越性（一）对“漂亮女生”饰品店的分析词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, t-shirt, shorts, jeans pants,socks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。

unit6 shopping词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了水果的书写：

apple,banana,watermelon,orange,pear.

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习is this/ that…的一般疑问句时就可以和第六单元的are these/ those..

对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。