二年级上册《两位数加两位数（进位加）》
教学反思。阿克苏市第九小学。
阿依古丽·吾布力。
二年级上册数学《两位数加两位数（进位加）》教学反思。
1、创设情境，让学生感受到生活中处处有数学。
根据学生的年龄特征、认知规律和生活实际，选取学生最感兴趣的，贴近生活的内容，郊外鸡鸭、牛羊成群这样一个情境。当学生看到在自己喜欢的事物时，马上就产生了兴趣，这样就抓住了学生认知的最近发展区，生动有趣的情境一下就激发了学生自主学习和积极探索的欲望。
2、引导学生由学数学转向做数学。
数学课程标准》指出：“动手操作、自主**与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学教学应注重引导学生动手操作，自主**与合作交流，学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。
本节课我注重让学生动手操作、小组讨论、全班交流。学生在操作中明白算理；小组讨论中，有机会表达自己的想法，也学会去聆听别人的意见并作出适当的评价和补充。学生在交流中相互启发，在不同观点、创造性思维火花的相互碰撞中，发现问题、**问题、解决问题；在动手操作的过程中，感受到知识的生成过程，从而把“学数学”变为“做数学”。
3、从直观到抽象，培养学生抽象思维。
介于学生的实际年龄和认知特点，其具体形象思维好与抽象思维，教师在教学中引导学生运用学具先来摆一摆，然后进行展示交流，满十根小棒捆成一捆。
再让学生在计数器上演示计算过程过程，通过拨珠活动，直观的显示个位上满十个珠子可以用十位上的一个珠子表示，一步一步进行引导，从直观到抽象，为后面数的计算奠定了坚实的基础。
个别学生在满十进一时，会说，但列竖式计算的时候，容易忘记加进上来的“1”，今后要加强这一方面的竖式训练。
小学二年级上册数学角的认识课后反思
课后反思 角的认识 是数学人教版第三册的教学内容。这节课的教学重点是结合生活情境直观认识角。并掌握找角 画角 比较角大小的方法。让学生在体验中感受美 创造美 提高审美能力。今天，在上了这节课后有两点让我感受颇深。一 体验生活数学的鲜活。近阶段，常听到的一句话就是 教育即生活，生活即教育。而上完这节课...
小学二年级上册数学课件
很不错，欢迎点评和分享。数一数 教学目标。1.通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。2.通过数正方体等操作活动，认识计数单位 千 万 并了解单位之间的关系。3.通过多种活动，对大数有具体的感受，发展数感。教材分析。本课是 生活中的大数 的第一课。首先，教材呈现了四幅 中的数据都是几百 几...
数学二年级下册数学广角 推理课后反思
二年级下册数学广角 推理教学反思。本节课主要是让学生能根据提供的已知条件，经过分析 判断推理出事情的结论。让学生体会简单的推理过程。教材很好的结合了生活中的情节，让学生通过自己动手操作 实验 猜测等直观手段解决这些问题，并逐渐渗透数学中推理的方法，初步培养学生有序地 全面地思考问题。反思 简单推理 ...