二年级上册数学《统计》教案。
2．初步认识条形统计图和统计表（1格代表2个单位），会根据统计图表中的数据，提出回答简单的问题。
3．通过对学生身边有兴趣的事例调查活动，激发学生学习统计的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点：体验数据的收集整理、描述、分析的过程，根据统计图表提出和回答问题。
教学难点：初步认识条形统计图的每格代表2个单位。
教学准备：统计表，方格纸，教学过程：
一、复习统计图。
同学们，在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，今天农老师来考考你们，看谁记得最好？
二、激趣导入。
同学们，你们喜欢看动画片吗？
2．农老师也喜欢看动画片，今天给你们带来了几位你们喜欢的朋友，一起来看看都有谁？（出示）你们喜欢它们吗？现在农老师非常想了解，在这四个动画人物里面，咱们班喜欢哪个动画人物最多？
喜欢哪个动画人物最少？你们想不想知道？
师：那我们就来统计一下，咱们班喜欢这几个动画人物的情况。（板书题）
三、自主**，体验统计。
引导学生收集。整理数据。
在一年级，我们已经学习了统计的一些知识，知道了收集、记录数据的一些方法。谁能说说都有些什么方法呢？（可以用画圆形、正方形、打勾，或是用画“正”字的方法统计……）
现在我们要统计全班同学喜欢动画人物的情况，选用哪种方法最快，哪种方法最好？老师给同学们提供一种方法，统计到哪个动画人物，你喜欢你就站起来，坐着的同学数数一共有多少？一定要细心，不要多数、漏数。
（全班讨论）
师：刚才记录喜欢动画人物情况的过程就叫“统计”（板书题）我们把统计的数据填到**中，这张**就叫统计表，从这张表中我们可以知道喜欢各种动画人物的人数，如果想一眼看出喜欢哪个动画人物的人数多，喜欢哪个动画人物的人数少，还可以整理成什么？
生：……统计图。
2．引导学生通过生成的数据，让学生动手画统计图。
请同学们先观察手上的**，想一想，每格代表几？先标上数据。
学生动手制作统计图。
3．小结：当统计的数据较大时，我们可以用1格表示2个单位。
4根据画好的统计图回答问题。
从这个统计图，我们知道了什么？
你还能提出什么问题？
假如下次我们班要放动画片，我们应该选择放什么动画片？
四、应用实践，巩固新知。
从这个统计图你知道了什么？
假如你是超市的经理，你打算怎样进货？
五、畅谈收获、自我总结。
二年级上册数学统计图
二年级数学上册统计题。1.小明家人2000年月收入情况统计表。小明家人2008年月收入情况统计表。根据以上信息填写下表 2000年时，的收入最高 2008年时，的收入最低，跟爸爸的收入相差 元 2008年小明全家月收入是 元。2.某地区2002年5月份到8月份降水量如下表 完成统计图并回答下列问题 ...
二年级上册数学教案 条形统计图
精品资料欢迎 教学准备。1.教学目标。1.进一步认识条形统计图，知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2，3，4，2.会识别统计表与条形统计图。3.会填写统计表 画条形统计图。4.体验数学 于生活，感悟学习数学的价值。2.教学重点 难点。知道一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2 能画完整的条...
二年级上册数学教案 条形统计图
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