教学目标：
1、朗读课文，背诵课文。
2、找到地球孩子的家，培养爱家的感情。
教学重点：1、朗读背诵课文。
2、分辨诗歌的段落。
教学难点：1、分辨诗歌的段落。
2、找到地球孩子的家，培养爱家的感情。
教学用具：多**课件。
教学方法：语感教学法。
教学过程：一、检查生字掌握情况。
1、指名学生上黑板听写。
2、看卡片，**车认读词语。
二、听录音，看看课文一共有几小节，每一节写了什么。
1、讲小鸟和松鼠的家在树杈上。
2、讲我和小狗的家在房子里。
3、讲小鱼和小虾的家在荷叶边。
4、讲蚂蚁和兔子的家在泥洞里。
5、讲地球妈妈的孩子们都有一个家。
三、学生质疑，师生共同**。
学生甲：课文的叙述顺序是怎样的？
从“半空中”——地面上”——池塘里”——地底下”可以看出，课文是由从高到低的顺序来观察和叙述的。
学生乙：地球妈妈的孩子们的家能交换吗？为什么？
不能交换，如果交换了，孩子们就无法生存。
四、课文拓展。
1、你还知道谁的家在**？
燕子的家在屋檐下，蝙蝠的家在山洞里……
2、学了这篇课文，你明白了什么？
板书设计：家。
小鸟和松鼠——树杈上。
我和小狗——房子里。
小鱼和小虾——荷叶边。
蚂蚁和兔子——泥洞里。
二年级语文上册月亮姑娘教案湘教版
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