的乘法口诀练习。
教学内容：书本第57～58页的2～6题。
教学目的：1、使学生熟悉乘法口诀，初步记住的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。
教学重点、难点：
1使学生熟记的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。
2、进一步明确乘法口诀的含义和**，沟通与加法的联系。
教具、学具准备：
小黑板。教学过程：
一、复习。1、**车，对口令
2、背一背。
二三五五四五二四（ ）三三二二三四三五（ ）二五四四一一一四（ ）设计意图]巩固2～3的乘法口诀，达到熟练运用。
3、填一填。
设计意图]用新颖的复习手段，来帮助学生灵活掌握所学知识。
4、算一算。
1）两个因数都是5，它们的积是多少？
2）摆一个◇需要根小棒，摆这样的3个◇要多少呢？
5、想一想。
如果表示5，那么表示（ ）设计意图]用文字或直观图形让学生进一步理解乘法的意义。
二、列式计算。
a 2乘3得几。
b 3个4是多少？
c 5个3的积是多少？
d 两个因数都是4，积是多少？
e 一个因数是4，另一个因数是3，积是多少？
设计意图]此练习是为巩固乘法名称及表示的意义。
三、课堂随练。
二年级乘法口算
乘法计算练习题 班级姓名。请在5分钟内完成。共48道计算题 对 道错 道。乘法计算练习题 班级姓名学号。请在5分钟内完成。共48道计算题 对 道错 道 乘法计算练习题 班级姓名学号。请在5分钟内完成。共48道计算题 1x6 8xl 2x3 5x7 0x9 2x3 2x8 4x9 4x9 1x9 5x...
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