第一单元解决问题。
教学内容：p4例1、p5例2、p8例3
一、基本题：（考察分析、理解能力及小括号的应用）
1、男生有22人，女生21人，有16人参加接力赛，有多少人没参加接力、
2、羊圈有58只羊，第一次走了6只，第二次走了7只，现在羊圈还有多少只羊？（两种方法）
3、种了5行萝卜，每行9个。送给别人15个萝卜，还剩多少萝卜。
4、小明和爸爸、妈妈一起去动物园，儿童票每张5元，**票每张8元，20元钱够吗？
二、变式题；（考察算法多样化）用多种方法。
1、我今年8岁，爸爸35岁，爸爸50岁时我多大？
一共多少方块？
第二单元表内除法。
1、基本题：训练目的（考查学生“平均分”的概念，及除法算式各部分名称，并根据概念会选择和判断）。
（1）把8块糖平均分给4个小朋友，请选择（ ）
abc（2）判断：把16分成4份，每份是4（ ）
（3）填空：28÷4＝7（ ）叫被除数，（ 叫除数，（ 商数。
（4）除数和商都是5，被除数是（ ）
（5）被除数和除数相同，商。
2、变式题：知道一句乘法口诀，最多可以写两道乘法算式和两道除法算式。
写出乘法算式和。
除法算式各两道。
用2—6乘法口诀求商习题设计。
人教版小学数学“表内除法（一）”中第二部分例1、例2
习题设计：一、基本题：训练学生练习乘法口诀计算除法的方法。
口诀。口诀。二、跟进题：训练学生一句口诀可以解决两道除法算式。
三、综合题：
四、实际应用。
2—6的乘法口诀。
教学内容：人教版小学数学第二单元“表内除法（一）”
一、基础题：训练学生选择合理的方法解决实际问题。
1、我们做了30个风车，5个小朋友二龙戏珠平均每人做几个？
2、小兔子摘个18棵白菜，每筐装6棵，需要几筐运走？
3、每筐有8瓶，把这2筐水平均分给4个同学，每个同学分几瓶？
张纸可以做8朵，5张纸可以做几朵花？
三、变式题。
1训练学生灵活处。
理问题的能力。
1） 平均分给4人，每人几个气球相同的条件，不同的问题。
2） 平均分给6人，每人几个气球的解决方法不同）
2、手套手绢杯子帽子训练学生收集信息。
5元 3元 2元 6元提出并解决问题的能力。
1） 妈妈用10元可以买几个杯子？
2） 得出用除法计算的问题，并解答？
第三单元图形与变换。
教学内容：（p38锐角和钝角用p41平移和旋转）
一、基本题：（会判断什么现象是平移和旋转）
1、拉抽屉是。
2、开推拉门。
3、电梯运行。
4、开门。5、拧开瓶盖。
6、树叶从高处落下。
7、钟面的针走动。
8、风车转动。
二、变式题。
1、说一说，放声的现象，（进一步巩固平移和旋转）
骑自行车时，车轮发生现象是车身发生的现象是。
2、举例说出身边平移和旋转的现象？
三、提高题（综合考查平移和旋转）
2、将下面图形移动3根火柴，改变飞行方向。
小学数学二年级下册表内除法（二）
解决问题例2例3例4
解决问题共包括两部分内容：
1、求一个数是另一个数的几倍？
2、两步乘除法计算的应用题1。分别列式2、综合列式。
第一部分，求一个数是另一个数的几倍的应用题。
一、基础题。
1、第一行。
第二行。是的（ ）倍。
二、变式题：
是5的多少倍？35÷5＝7
的8倍是多少？5×8＝40
3、一个数是4，另一个数是它的8倍，另一个数是多少？4×8＝32
4、甲是42，是乙的6倍，乙是多少？42÷6＝7
通过这种变式提高题，让学生区分这几种乘除法之间的不同，看请求什么。
三、提高题：
小红今年6岁，妈妈今年36岁。
1) 妈妈的岁数是小红的几倍？
2) 去年妈妈的岁数是小红的几倍？
第二部分，两位乘除的计算应用题。
一、基础题：
明确两步计算用脱式计算，乘除法计算按从左到右运算顺序计算。
2、书上p64.3
动物园里8只黑鸽子，24只白鸽子。每个窝里住4只。
1） 白鸽子的只数是黑鸽子的几倍？
2） 一共需要多少个窝？（练习两步计算）（先分步后综合列式）
3） 你还能提出不同的问题吗？（发挥学生思维）
第四单元表内除法（二）用789的除法口诀求商。
一、根据口诀写出除法算式。
七八七四十二。
六（ ）五十四**。
七九。2、第50页 1题。
目的：前面一乐表内除法一的学习，这部分练习的速度会快一些。第一题中的除数是或9。
练习第一题时将全班同学分成两大组，一组完成左边9题，另一组完成右边9题，比一比哪一组完成的又快又对，在竞争的氛围中提高练习的兴趣和信心。
3、第50页 3题。
第3题则是所有乘法口诀求商的基本练习，使学生用乘法口诀求商的计算技能达到较熟练的程度。
二、变式题。
目的：一方面提高学生应用口诀进行计算的熟练程度，另一方面孕伏方程思想。
2、比较大小。
三、提高题。
在这五个数中，任选三个数写除法算式，你能写几个？
第七单元万以内的加法和减法。
p92例1 例2习题设计。
1、基础题：口算下列各题。
45＋24 （不进位） 49－36 （不退位） 36＋8 （进位）
54－39 （退位） 36＋50（不进位，个位为0） 90－45（退位，个位为0）
20＋30 （整十） 70－40 （整十）
2、解决问题：练习在比多少中进行计算。
1）比45多21的数是多少2）21比40少多少？
3）比95少21的数是多少4）45比21多多少？
3、提高题：训练多个数相加，并体现数学在生活中的应用。
飞机：65元船：48元玩具手枪；32元。
1） 小明拿了100元钱，他想买3样玩具，够吗？
2） 如果他想买两样玩具，他会怎样选？
整百整十加法减法习题设计。
习题设计：一、基础设计。
230340320 十位相加满整十。
540370180 进位加法。
490240300 退位后百不为0
130160160 的减法。
二、跟进题。
410＋250 470－380 240＋380 在上一题训练计算方法的基础。
280－160 630＋370 400－260 上，训练学生列竖式的能力。
三、综合题（训练学生灵活运用计算方法准确计算）
四、实际应用题（训练学生运用所学知识，解决实际问题的能力）
1）电扇：270元电饭锅：180元。
妈妈带400元买这两样东西够吗？还差多少钱？（先用加法再用减法）
二年级习题
二年级第一学期数学期终练习 班级姓名学号。完卷时间 60分钟 第一部分 计算 40分 一 直接写出得数 10分 二 填空 30分 1 巧算 2分 2 1 5 5 5 5 5 5 5表示 个 连加 的和是 也表示 的 倍是 3分 在横线上画的个数是的2倍 如果的个数是的4倍，那么有 个。的个数是的3倍...
二年级下册数学习题设计
基础题。1 由3个千 9个百和4个一组成的数是 它的近似数是 的最高位是 5 表示 8的积是 位数 185的3倍是 5个126相加是 4 用 四个数字组成的四位数中，最大的数是 最小的数是 它们相差 5 和6999相邻的两个数分别是 和 6 在括号里填上合适的单位。和谐号 动车组最高设计时速是350...
小学二年级习题 二
第二讲应用题。基础班。练习二。1.一节地铁车厢里有50位乘客，到王府井站有30人下车，又上来18人，现在车上和原来比，人多了还是少了，多 或少 几个人？答案 方法一 现在车上的人数 50 30 18 38 人 现在比以前少的 50 38 12 人 方法二 直接比较上来和下去的人数，下去多上来少，现在...