课时教学设计。
教学过程：准备部分。
（一） 引出。
出示挂图，启发学生思考：“图上画了什么？”
出示课题：体育课堂的要求。
（二）课堂常规的教育。
1、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等。
2、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。
3、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。
4、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。
5、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带。
钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。
6、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。
7、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。
（三）师生相互讨论，或者分为小组进行讨论，交流各自遵循课堂常规的情况。
二、基本部分。
（一）游戏。
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。让学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。
2、教师讲解，示范动作，引导学生观察。让学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。让学生集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
3、结束部分。
（一）放松。
（二）小结。
（三）下课。
教学反思。大多数同学认真听讲，能够懂得并且遵守课堂纪律，能够在上课铃响了之前到达操场集合、老师讲话时也能够注意力集中、认真听讲，能够做到上课不迟到、不早退、不旷课、能够注意自身安全等等、做游戏的时候也能够自觉遵守游戏规则，但是有个别同学还是没有做好。
课时教学设计。
教学过程：一、准备部分。
（一）课堂常规。
1、学生站成四列横队。体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。教师语言要清晰。
2、宣布课的内容和任务，教师讲解课堂要求和任务，学生认真听讲看示范。教师讲解队列练习的要求。
3、师生一同练习。
（二）准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
（三）队列队形。
立正、稍息、集合、解散。让学生多次进行演练，培养学生的动作协调能力。
2、基本部分。
游戏： 块块集合。
1、教师讲游戏规则。学生认真听游戏方法和规则。
2、教师做示范。学生练习比赛。
3、学生进行游戏活动，分组比赛。
规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
3、结束部分。
一）放松。（二）小结。
（三）下课。
教学反思：
本节课的学习，让学生基本掌握整队的方法和要领，既培养了学生身体的正确姿势，发展了空间体位感觉，又培养了学生的组织性、纪律性以及集体主义精神。学生基本能够掌握重难点，游戏的时候能够自觉遵守规则，有个别同学掌握不牢。
课时教学设计。
教学过程：一、准备部分。
队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。
（一）情景导入。
1、设置情景进入林中玩耍。
2、创想活动，积极参与。
3、自由结伴，分散练习。
二）队列队形练习。
1、 录音旁白，引出课题。
2、查看地图，分组活动。
3、教师指导，反复练习。
4、互帮互助，共同提高。
5 、小结评价。
二、基本部分。
游戏：老鹰抓小鸡在游戏开始前，我让学生先念一遍儿歌，老鹰：“我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓！”小鸡：“老鹰老鹰不可怕，我们要把老鹰抓。
教师导入情节，学生分散做游戏。
三、结束部分。
一）放松。二）小结。
三）下课。教学反思。
本节课我运用游戏的方法，让学生进一步掌握身体的正确姿势，发展反应灵敏和协调的能力，让学生在操练中能够较快的与老师和同伴密切配合，从而体验到集体活动的乐趣，更加热爱体育活动。
课时教学设计。
教学过程：一、准备部分。
（一）课堂常规。
1、学生站成四列横队。体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。教师语言要清晰。
2、宣布课的内容和任务，教师讲解课堂要求和任务，学生认真听讲看示范。教师带领学生一起做游戏，教师做徒手操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
二、基础部分。
（一）1、教师讲解动作方法和要求，学生认真听讲动作方法和要领。
2、 教师做完整正确的示范。
3、学生集体练习，教师个别指导。
4、学生分组练习，找学生表演。
第八套广播操（1—3）节：
原地踏步（8×2）
第一节，伸展运动。
第二节，阔胸运动。
第三节，踢腿运动。
（二）队列；排纵队，横队。
1、教师讲站队的要求，学生认真听讲要求。
2、学生练习，分组练习，教师指导。
3、教师评定。
要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。
3、结束部分。
一）放松。二）小结。
三）下课。教学反思。
本节课的学习，是让学生初步欣赏并且能够学会第八套广播体操，不仅能够培养学生身体的正确姿势、以及对于节奏的正确把握，从而发展学生身体的良好姿势，更能够培养学生行动迅速和听从指挥的精神。所有同学掌握较好，气氛热烈。
课时教学设计。
教学过程：1、准备部分。
（一）课堂常规。
1、学生站成四列横队。体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。教师语言要清晰。
2、宣布课的内容和任务，教师讲解课堂要求和任务，学生认真听讲看示范。教师带领学生一起做游戏，教师做徒手操的讲解和示范。
3、师生一同练习。
二、基本部分。
（一）1、教师讲解动作方法和要求，学生认真听讲动作方法和要领。
2、教师做完整正确的示范。
3、学生集体练习，教师个别指导。
4、学生分组练习，找学生表演。
第八套广播操（4—6）节：
原地踏步（8×2）
第一节， 体侧运动。
第二节，体转运动。
第三节，全体运动。
（二）游戏：
快快集合 1、教师讲站队的要求，学生认真听讲要求。
2、学生练习，分组练习，教师指导。
3、教师评定。
规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。
3、结束部分。
（一）放松。
二年级体育上册
二年级体育队列队形教学设计。教学目标 1 培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应 灵敏和协调能力。2 操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣。教学内容 1 队列队形 排队，解散，集合。2 游戏 老鹰捉小鸡。教学重点 了解和学会集队的要求。教学难点 学生对新的队形的熟悉程度。教学过程...
二年级上册体育
课时教学设计。教学过程 一 准备部分。一 课堂常规。1 学生站成四列横队。体委整队 师生问好 报告人数 检查服装。教师语言要清晰。2 宣布课的内容和任务，教师讲解课堂要求和任务，学生认真听讲看示范。教师讲解队列练习的要求。3 师生一同练习。二 准备活动 1 小游戏 抓人 2 做二到三节简单徒手操。三...
二年级上册体育教案
错，欢迎点评和分享。小编整理了二年级上册体育教案 三篇 希望对你有帮助！二年级上册体育教案1教学目标 俗话说的好祸从口入病从口出，身为二年级的小豆包难免会因为自律性不强，导致吃完饭之后不进行刷牙漱口，从而危及到自身的健康安全。通过刷牙知识的讲解，可以督促孩子们在爱护牙齿的问题上，引起重视和关注。教学...