探沂中学八年级上英语unit3目标导学案。
课题：第1课时unit3 section1a---2c
主备人： 使用班级： 学生姓名： 时间：
学习目标：1.词汇：认读并运用from ‘babysit’ to ‘hawaii’ 等词汇。
2.要掌握短语有：visit my grandmother/cousins, spend time with my friends, relax at home, go camping, go to the beach.
get back, how long, plan to, go hiking,3. 我们要学会在语言交际中运用下列句型，如：
what are you doing for vacation? —i’m babysitting my sister.
when is he going? —he’s going on the 12th。
4.掌握由现在进行时态表示将要发生的事情。
教学过程】回顾知识，巩固深化】
一、预习导学。
1.完成下列单词或短语。
临时照顾babysit __v. 宿营camp __v.计划； _plan___v.
徒步旅行；远足hike___多长时间how long回来get backv. 发送；寄 send
2、同学们，你在开心农场里可以做什么呢？尽可能说出与go有关的短语。
go fishing→go _skating___go shopping___go _swimming___go _skiing___
互助合作，学习新知】
task 1. 学习1b,听听力。
1、听录音选出所听到的词与短语。
a. camp b. babysit my sister c.
visit my grandmother d. relax at home e. spend time with my friends
2、再听一遍，完成课本**。
3、理解1c下列询问假期将要干什么的句型，并仿照练习。
讲解：1、“what are you doing for vacation”时一个现在进行时的句子，但表示的却是将来，意味着动作马上就要发生。
例：下周我要去拜访我的叔叔。i am visiting my uncle next week
4、学习下列对话：
a:what are you doing for vacation? b:
i'm visiting my grandfather. a: that sounds nice.
when are you going? b: i'm going next week.
a:who are you going withb: i'm going with my brother.
5、仿照以上对话，谈论下个周末的打算。
task 2
1、听听力，完成**：
2、根据**两人一组谈论molly假期的打算，并把编的对话写在横线上。
3、语法贯通。
be(am、is、are) +doing 表示将来时，表明主语对某事已做好了计划安排，动作不久就要发生。常与将来时连用的时间状语有：tomorrow ,next week ( month ,year) 等。
4、小组合作编对话并展示。
task 3 writing
你是学生会 （ student union ）的组织委员。这个国庆节，学生会将准备组织全体初二的学生度假。你最梦想的假期是什么样子的呢？
你和组内的同伴一起讨论，发挥想象力共同来描绘梦想的假期吧。
观察与思考： 同学们仔细观察下面的三组句子。
1.—what are you doing for vacation？—i’m visiting my grandmother.
2.—when is she goingshe’s going on the 12th.
3.—who are you going withi’m going with my mother.
这三组句子都出现了_现在进行___时态，其结构形式是 be ving___它既可以表示正在发生的动作，也可以表示已安排要发生的动作，意思为_将要此外，还应注意要根据动作、时间、人称、和地点等采用不同的特殊疑问词_ whatwhen __how long___who___等来进行提问。
练一练：1.他这个周末要去**？__where are you going this weekend？
2.他们要和谁去野营？ _who are they going camping with？
学情检测，分层评价】
is le**ing home this afternoon.(就划线部分提问)
__ whenis___jill __le**ing __home ?
is going to beijing with her parents.(同上)
__who___is___she going to beijing with ?
are staying in the mountains for 3 days. (同上)
__where___are___they staying for 3 days?
greens are going camping for vacation. (同上)
what___are___the greens _doing_ _for vacation ?
课后反思】homework
1.结合课堂反思中的有关问题进行针对性复习，掌握本课所学知识。
探沂中学八年级上英语unit3目标导学案。
课题：第2课时unit3 sectiona3a---4
主备人： 使用班级： 学生姓名：
学习目标】：
知识目标 :
1 本课的7个单词与2个短语
2、句型： a: where is he going for vacation?
b: he is going to hong kong .
a: how long is he staying there?
b: he is staying there for a week.
能力目标： 熟练运用现在进行时表将来句子中what 与how long引导的句子 。
情感目标：培养合作意识及计划意识。
重难点】 继续学习现在进行时表将来的用法。
教学过程】回顾知识，巩固深化。
一、课前预习。
1、词汇。著名的；出名的 famous 欧洲 e urope 某物；某事sth 湖；湖泊lake 离开；出发 le**e结束；完成finish 大自然；自然nature 忘记 forget2、短语翻译：
1）照顾，照看_babysit___2)去露营_go camping___3)去远足__go hiking
4)计划做某事__plan to do___6)在家休息_relax at___home___
7)听起来不错_sound good___8）决定做某事 decide to do 9）计划做某事
1）个人记读单词 5分钟 （2）两人一组相互检查读音。
3）展示，写在学案上
互助合作，学习新知】
task 1. 学习 3a部分
1、看图完成3a
2、小组内合作，理解短文的意思。
3、阅读15页3a并回答问题：
is tony going ? long is he staying?
3 where is linhui going? 4 how long is lin hui staying?
4、要点解惑
1） think about 意为“考虑；思考”后接名词；代词或动名词作宾语。
例如：我正在考虑参观北京的事
2） decide意为“决定”后接不定式作宾语。
3) something different意为“不同的事”为不定代词，不定代词放在名词的后面，形容词的前面。
例如：我有件重要的事要告诉你4)forget 意为“忘记”其后可接不定式作宾语。
例如：不要忘记喝水
人教版八年级英语上unit3学案
unit 3 what are you doing for vacation?section a 1a 2c 审查人时间。学习目标。1 学会谈论未来的计划 2 掌握词汇 babysit camp plan 3 学会使用如下句型 what are you doing i m doing what s ...
八年级英语上unit3导学案
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八年级上Unit3导学案
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