阅读《台阶》中的几段文字，完成1～3题。
父亲的准备是十分漫长的。他今天捡回一块砖，明天又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月就是编草鞋和过年。
大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一大片汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“ 刀”快，活做得去。
台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，经常望出去，那里能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，然后就匆忙地下田去。
冬至，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。
那时我不知道山有多远，只知道父亲鸡叫到第三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
1．文中哪句话最能体现“父亲的准备是十分漫长的”？根据文意，父亲的准备除了漫长，还有什么特点？
2．先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理，然后联系上下文仔细揣摩，把父亲当时的想法写下来。
3. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。（3分）答案：
1．父亲就是这样准备了大半辈子。艰辛。
2．表现了父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：“总有一天我家也会有这高高的台阶。我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。”（语句流畅，符合人物心理即可。）
3．“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
语文人教版八年级上册《台阶》教学反思
台阶 一课时教学反思。在教授这篇课文时，我将教学的重心立足于品析人物形象，这也是常规 教学的重点和难点。对于作家李森祥的这篇 而言，细节描写无疑是最出色的。所以在架构核心人物形象时，我将品读细节描写作为贯穿课堂的主线，意在让课堂的主人 学生了解 掌握细节描写这一描写技法，好让他们在今后的写作活动灵活...
语文人教版八年级上册课后作业 《台阶》研讨与练习
8.台阶 研讨与练习 课后练习题 一 熟读课文，试用第三人称说说本文的故事梗概。本题要求把握课文内容，并区别第一人称和第三人称两种不同的写法。我 家的老屋只有 台阶，父亲眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身...
八年级上学期语文人教版《台阶》导学案
台阶 导学案。一 学习目标 1 整体感知课文内容，理解课文围绕 台阶 组织材料，安排详略的写法2 把握父亲形象的特点及意蕴。3 感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极 健康的心态。二 课前预习。1 分组比赛查字典并把自己所查到的结果写下来 涎 水揩 汗尴尬 凹凼 筹 划。...