六、枣核。
1．c2．d
13．不管羞辱成败，老家是惟一能接纳你的地方。它是最初的摇篮，又是最终的归宿，是挣脱又是牵挂，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。14．略。
15．对于游子来说，乡音总是寄托着一种特殊的情怀，朋友刚从南方飞回，渴望听到乡音。16．略。
七最后一课。
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2．（1）懊悔（2）专心、安静（3）严肃（4）温和（5）忠诚、敬意（6）塞进阅读：1．略。
2．不能。文中写到了父母把牛顿、爱因斯坦的故事讲给作者听，家里进进出出的都是科学家，用“耳濡目染”更准确。
3．父母、外祖父及家中的科学家对作者产生的影响。4．应以兴趣为出发点，兴趣对一个人的事业很重要。5．略。
八始终眷恋着祖国。
一、a二、蓝（篮）浆（桨）（忙）麻阅读。
二）1．悱恻湛蓝2．（1）（文章、乐曲等）十分动人，这里指人的感情十分动人。（2）能适应各种环境，在任何情况下都能满足。3．散文，炊烟。
4．因为炊烟的飘忽不定与游子的漂泊有着外在的相似；而炊烟的根在村庄，游子的根在故乡，二者又存在着内在的联系，所以作者选择炊烟作为意象是颇有道理的。5．如“从树梢上绕出来”；“从房脊上站起来”。“绕”写出炊烟的飘忽之态；“站”用拟人的方法形象地写出炊烟在无风的状态下向上冒的形态。
（言之有理即可）6．说明作者思乡之切。炊烟会断、会散、会灭，但炊烟也有根；故乡的儿女会走、会飞、会一去不复返，但心中的思乡之情不会因为时空的变化而削弱、消散，所以说“我不过是那一缕走散了的炊烟”。
九古诗四首。
一、a二、1．b 2．c 3．c 4．a 5．c三、a
四、1．烽火连三月，家书抵万金。
2．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。3．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。4．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。7．国破山河在，城春草木深。
8．因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。9．“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。
10．略11、⑴辛苦遭逢；风飘絮⑵雨打萍。
12、表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操；同时也表现出作者的忠心为国的一片丹心。（意思对即可）
17．闻。18．暗，春夜，故园情。
19．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
十晏子使楚。
一、1．将要2．犯罪3．只4．本来二、a
三、1．古义：指近侍；今义：左和右两方面。
2．古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3．古义：辱；今义：疾病。四、b五、略。
六、（一）1．习辞：能言善辩，长于辞令。何以：
用什么办法。何坐：犯了什么罪。
避席：离开座位。2．d 3．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。
反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4．当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。
二）1．没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。2．明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。
3．这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。
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第二单元爱国情怀。教学设计方案。一 教学目标 1 了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声 2 能读会写课文中的生字词，体会有关词语在具体语境中的涵义 3 能通过分析人物的言行，感受人物的思想感情，激发爱国主义激情 4 能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当 5 能根据文...
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第二单元。六 纪念白求恩 派遣以身殉x n职不远万里殖民地拥护实践联合狭隘 i 毫不利己极端热忱拈ni n轻怕重漠不关心麻木不仁纯粹佩服晋察冀鄙b 薄精益求精见异思迁教训一班不足道 七 敬业与乐业 断章取义不二法门主眼直捷精微主一无适旁骛w 学理解剖p u 正经惟其功德秘诀痀g u偻l u 丈人承蜩...
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八年级语文 上册 第二单元。第10课晏子使楚。班级学号姓名得分。一 基础知识及运用。1 给下列字注音。晏缚曷枳熙。2 解释加点的字。楚王赐晏子酒缚者曷为者也楚王闻之。王曰 何坐吏二缚一人诣王晏子将使楚。齐人固善盗乎圣人非所与熙也寡人反取病焉。3 写出下列句中加点字的古今意义。谓左右曰古义今义。其实味...