第二单元测试。
时间：100 分钟满分：120分）
1.根据汉语拼音写出汉字，或给加点字注音（8分）
xùn职 （ 热忱 （ xiè渎（ ）胸襟（ ）
德xīn （ 平庸（ ）miǎn怀（ ）lòu室（ ）
2.默写（12分）
1）苔痕上阶绿。
2）会当凌绝顶。
3）金沙水拍云崖暖。
4）谈笑有鸿儒。
3. 与上下文衔接恰当的一组词语是（ b ）（4分）
应试教育向素质教育转轨，是一次教育思想、教育内容、教育方法的历史性深刻变革。这次变革要求学生学会办事，学会健体求德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素质、提高民族素质的目的。
a. 学会求知学会做人学会审美学会创造。
b. 学会做人学会求知学会审美学会创造。
c. 学会求知学会做人学会创造学会审美。
d. 学会做人学会求知学会创造学会审美
4. 填入横线最恰当的一组是（ b ）（4分）
春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放___婉约___粗犷___细腻___洋洋洒洒，蔚为大观。
a. 如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去。
b. 若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳。
c. 如小桥流水似风拂杨柳若大江东去如旭日喷薄。
d. 似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄若大江东去。
5. 与上文衔接最恰当的一项是（ d ）（4分）
新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天。
a. 我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着。
b. 钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵。
c. 我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着。
d. 钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵。
语言表达。6.我国的许多城市都有代表自己城市历史文化或精神风貌的市树、市花。
如福建福州市，又名榕城，榕树即为福州的市树；河南洛阳“牡丹甲天下”，牡丹即为洛阳的市花。假如你所在的城市将开展市树市花的评选活动，请你也来参加，你的选择是什么？为什么？
请写一段文字予以说明。只能选一种市树或市花，观点明确，理由充分。（10分）
备选市树：樟树、梧桐、榕树、松树、女贞树……
备选市花：荷花、月季、菊花、梅花、桂花……
7.左图是北京奥运会的会徽，它是从１９８件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代感”。
请你**一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。（8分）
课外拓展阅读。
阅读下面文段，回答文后问题。
一）1）吃苦，是一种资本。假如你没有吃过苦，你就不具备这种资本。
2）只是在影片里见过那位被击倒的拳击手，他躺在地上喘着粗气，浑身伤痕累累，嘴里还淌着血，却没有一个人给他送花，给他鼓掌；只是在旅途中看过赤脚的纤夫，喊着震天动地的号子，弯腰垂首将沉重的纤绳深深地勒进肩膀……
3）你充其量是个旁观者。
4）没有经历饥饿的历史，你便不知道一粒米的可贵，不知道那些被太阳晒黑了**的耕耘者的可敬，当然更无从感受饿得头昏眼花的可悲和伸手乞讨的可怜。
5）没有尝过寄人篱下的滋味，听不到风凉话，看不到冷脸，你便无法塑造坚强的性格。突然某一天，你背靠的大树倒了，你开始失宠，在坑坑洼洼的路上，你绝对不如别人那样行走自如。
（6）苦，可以折磨人，也可以锻炼人。蜜，可以养人，也可以害人。
8）某报一篇专稿报道，武汉市一年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心没有”，虽考分超过高校录取线七分，却在成绩单发下的前一天悬梁自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐子里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。
（9）聪明的日本人，在高度发展的物质文明前已经洞察了这种病变。据说，为了让大和民族的后代继承父辈创业的秉性，不少学校特地设立劳动场所，让孩子们使用锉刀、榔头，目的是学会吃苦。
10）相比之下，我们这一代未免过于娇嫩了，还是狠狠心把自己推到大自然和社会中去吧。在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。以后你就知道这种养分会让你终身受益！
8.“吃苦是一种资本”，文中与“资本”的含义相近的一个词是__。4分）
9. 第（9）节中加点的“这种病变”指什么？（可引用文中语句回答）（4分）
10. “苦，可以折磨人，也可以锻炼人”，根据这一观点，为第（7）节补充一个典型事例，写在下面空格内。（50字以内）（10分）
11. 你最喜欢文中哪一句富有哲理的话？请写出并简要说说理由。（10分）
二）生活里充满了各种各样的乐趣，、像繁花的品种一般多。
人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必说它了。
乐趣，反映了人的精神面貌。反映人的道德品质，当然也反映了人的世界观。
乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总在开花，总会结果，如果把乐趣比作种子，那么，你从自己热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实。
…不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。
但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？
奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。
”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱，我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。
当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。
12.“乐趣的果实”比喻的是第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是本题用文中的语句回答）（4分）
13.本文的中心论点是（ ）4分）
a生活中充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。
b乐趣是一颗颗生命力很强的种子。
c我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。
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