八年级语文第二学期总结

2014——2014学年度第二学期。

八年级语文教学总结。

时间过得真快，仿佛是转眼之间，本学期紧张的教学工作，在时间老人无声的催促下已经宣告结束。回顾一学期的教学工作，深感筋疲力尽而又力不从心。也许是年龄的关系吧，一学期来，尽管自己使出了全身的解数，想尽了办法力图使工作能更出色，更合乎领导的要求，但往往功效甚微，问题多多。

因此，在忙完了紧张的教学工作之余，静下心来认真地反思一学期来所做的工作，着重做了以下几个方面：

一、细研教材、潜心备课。

教学中，备课是一个必不可少而又十分重要的环节。备课不充分或者备得不好，就会严重影响课堂气氛和学生的积极性。因此，几十年来，我始终信奉的就是——只有精心的备好每一课的教学内容，认真的设计好每一课的板书，似乎站在讲台上，给学生讲课才底气十足！

因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，力求按照学校教研处对教案的要求，努力做到运用“先学后教”的教学模式备课。尤其在制定“学习目标”和“自学指导”时，非常注意学生的实际情况，力争让所设计的思考题，既能涵盖课文内容，还能根据学情让每一个学生都能在课文中找出答案。教案编写努力克服“老眼昏花“的原因，力争做到书写认真，并不断归纳总结经验教训。

同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以“先学后教”的教学模式为主，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果比较明显，学生易于接受，教学进度也比较快。

因此，本学期虽然学期短、时间紧，但是在同学们的共同努力下，我们不仅完成了八年级下册的学习任务，而且还利用课余时间，带领学生们完成了“新概念八年级文言文阅读”一书七十五篇的阅读任务，同时还提前完成了“九年级上册所有古诗文，以及“气象与物侯专题”“文学名著阅读专题”的学习任务。

二、激发学习兴趣，提高语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流。由于本届八年级同学的课堂纪律虽然好，语文课堂都能认真听课，但是课堂上发言的人很少。

因此，我在语文课堂上尽量做到语言精练而生动，以启发学生的听课情绪；自学指导设计问题力求简洁而易于理解，目的让更多的同学都能找到答案，在课堂上有发言的机会，努力让语文课堂变得富有生机和活力，让课堂变得鲜活，变得兴致盎然，让学生们在语文学习中享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

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八年级第二学期语文复习

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