一、情境设计。
对教材所给情境作适当解释；
补充适量其它情境，有利于直及主题或拓展引申。二、活动设计⒈概念的形成过程；⒉法则、定理的推导过程；⒊方法的提炼与思想形成过程；
问题串剖析过程(对概念的深化与挖掘).三、例题设计。
教材例题分析；(解题格式、要点示范)
形成性例题训练；(思想方法的应用示范)(3题左右)⒊巩固性考题剖析。(2题左右)四、拓展设计(2题左右)⒈综合性训练；
引申性、**性、创新性活动；⒊奥数问题点击。(不一定非得设计)五、教学反思。
六、检测设计(时间30分钟，得分集中于85/70分左右)
第1页。难度与例题设计、拓展设计相当，个性化的题型要在例题**现过；
8k纸，正面为例题回眸，内容为课堂所讲解的所有例题题目，根据题型留适量的空白(主要供学生课后复习和考前复习用，任何教师一律不得要求学生完成解答过程，违者按教学违规论处);反面为作业纸，只留标题栏，取消边框。(凸显分层)
第2页。
八年级数学集体备课教案大纲
一 情境设计。对教材所给情境作适当解释 补充适量其它情境，有利于直及主题或拓展引申。二 活动设计 概念的形成过程 法则 定理的推导过程 方法的提炼与思想形成过程 问题串剖析过程 对概念的深化与挖掘 三 例题设计。教材例题分析 解题格式 要点示范 形成性例题训练 思想方法的应用示范 3题左右 巩固性考...
八年级数学集体备课教案
主备。郑蝉进。人课题。执教时间。2013年11月25日。执教班级 八 1 2 学科。数学。主备时间。2013年11月11日。14.3.因式分解 提公因式法。知识目标 1.经历探索分解因式方法的过程，体会数学知识之间的整体 整式乘法与因式分解 联系。教。2.了解因式分解的意义，会用提公因式法进行因式分...
八年级数学 下册 集体备课教案
八年级数学备课组集体备课教案。平行四边形的性质 教学设计 初稿 备课人黄政高。一，教材分析 本章重点研究平行四边形 矩形 棱形 正方形 等腰梯形等特殊四边形的性质和判定方法，通过本章对特殊四边形的性质和判定方法的证明的学习，可以进一步体会证明的必要性，使学生能较顺利地利用综合法证明一些涉及更多知识的...