紧张而又忙碌的教学工作已经结束，为了使今后的生物教学工作得到进一步落实；为了使学生的生物成绩得到进一步的提高，现将我校八年级学生答卷情况进行分析，情况如下：
一、试卷结构
试卷由五道大题构成：选择题、填空题、连线题、分析题，共60分。5分卷面分值。
二、试卷特点。
1、本套试卷比较全面地考查了教材的内容，注重考查学生基础知识和基本能力，充分体现了新课程的目标体系，试题内容较为全面。
2、试题难易得当，循序渐进，由易到难；重点知识重点考查，所有试题避免出现了偏、难、怪现象。
3、试题开放性内容增多，能与生活实际中的问题紧密结合，死记硬背内容减少。
三、统计数据
八年级生物成绩：
四、学生答题中存在问题
1、学生审题能力很差，比较基础的知识，比如填空题，选择题，答题情况较好，但是对于后面的分析题，学生对知识不明确，不能深入分析，不愿动脑，看到没见过的题，不去积极思考。
2、错别字较多，答题不够规范，以致答案出现了完全不同的意思，有的是写错，本次考试错别字较多的是“辐”字。
3、前十五个选择题打满分是很容易做到的，但是真正得满分的学生却是个别的，课后问了几个学习不错的，给出的答案都是一样的，审题不认真，让选出“不属于”，却看成“属于”，所以针对这一点，学生一定要加强。
五、对今后教学的建议。
根据学生在答卷中反映出来的诸多问题，我认为在今后的生物学教学应从以下几个方面引起生物教师的关注。
1、教学过程中加强教学过程落实，注意引导学生对已学知识的梳理巩固复习，注意对学生已学知识掌握情况的定期抽查检测，注意调动学生主动自主复习、自主学习的积极性。
2、在重视对学生生物学基础知识和基本技能的训练的同时，教学过程要注意引导学生积极思考，调动学生思维的积极性，加强启发式教学，让学生学会理解性记忆，做到知其然，并知其所以然。从思维方式和思维水平上去真正掌握知识，学会举一反三，不断提高学生的思维水平和理解能力。
3、注意联系生活实际，引导学生分析生活问题，提高学生运用生物知识分析解决生活实际问题的能力。
八年级生物期末试卷分析
2015 2016学年第一学期期末考试试卷分析。八里初中陈健。一 试卷内容分析 一 试卷命题分析。本次试卷的命题依据是 初中生物课程标准 在试题结构 题量 取材 情景 命题思路等方面都体现了新课标的理念，从试卷的整体来看，试卷的知识覆盖面较大，考查八年级上册整本书的知识点，试卷的难易度适中，基础知识...
八年级生物期末试卷分析
填表时间 2018年1月。学校年级。二道河子九年制学校学科生物合格率。优秀率。在册人数参考人数平均分。八年级。试卷基本情况得分情况及检测发现的主要问题对试卷的意见及建议。本次试卷基本上涵盖了八年生物上册教材的知识体系，知识覆盖面广，难易度适中。试题比较灵活 具有一定开放性。重视考察学生的基础，同时考...
八年级生物期末试卷分析
2013八年级生物结业考试试卷分析。为了准确把握考试的方向，有效落实课堂教学，激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩，现对2013年我校初中生物结业考试试卷命题思路及学生答题情况进行分析，并做出相应的教学反思，在此向各位领导和同行汇报一下。一 试题的特点。1这次考试，知识涵盖了七年级和八年级的全部知识...