4、 读图、识图分析能力差。部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。
四、 对今后初中生物学教学和考试改革的建议：
1、运用教学规律，发挥学生主动性。
学校教育的目的不是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学会思考，从而提高文化科学素质。改变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。
2加强实验教学，注重实验**性
生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。
我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。
3、关注社会热点，突出知识应用性。
生物学的价值在于运用到现实生活中、生产实践中。这无疑对教师如何在生物学教学中联系实际，开展素质教育，如何教会学生运用生物学的观点观察社会的发展和周围的事物，都有很好的启发作用。
按着课程标准的要求，进一步全面落实素质教育目标，在夯实基础的同时，要注重能力、方法、观点、情感态度与价值观等素质的培养。在平时教学过程中，采用多种教学模式，把“教”为主导，“学”为主体落在实处，更多地引导学生自己去归纳、探索和发现；重视对学生进行学法指导，使学生会学习、会思考、会创新；注重联系实际，让学生学会关心、学会生存、学以致用。
八年级生物期末试卷分析
2015 2016学年第一学期期末考试试卷分析。八里初中陈健。一 试卷内容分析 一 试卷命题分析。本次试卷的命题依据是 初中生物课程标准 在试题结构 题量 取材 情景 命题思路等方面都体现了新课标的理念，从试卷的整体来看，试卷的知识覆盖面较大，考查八年级上册整本书的知识点，试卷的难易度适中，基础知识...
八年级生物期末试卷分析
填表时间 2018年1月。学校年级。二道河子九年制学校学科生物合格率。优秀率。在册人数参考人数平均分。八年级。试卷基本情况得分情况及检测发现的主要问题对试卷的意见及建议。本次试卷基本上涵盖了八年生物上册教材的知识体系，知识覆盖面广，难易度适中。试题比较灵活 具有一定开放性。重视考察学生的基础，同时考...
八年级生物期末试卷分析
2013八年级生物结业考试试卷分析。为了准确把握考试的方向，有效落实课堂教学，激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩，现对2013年我校初中生物结业考试试卷命题思路及学生答题情况进行分析，并做出相应的教学反思，在此向各位领导和同行汇报一下。一 试题的特点。1这次考试，知识涵盖了七年级和八年级的全部知识...