八年级生物上期末试卷分析

34团中学程攀。

一、试题分析和反思。

本套试题主要分六大块。

单项选择题，从改卷情况看，是考生答的最好的一道题，得分率较高，说明考生对基础知识的学习比较扎实，同时也具备了初步的分析、理解能力。

判断题和连线题，重在考查学生基础知识的识记能力。因为该类试题具有知识跨度大，涉及领域广，综合归纳性强等特点，便于考查基础知识的深度和广度以及学生的综合归纳和判断等能力。

识图题和实验**题，通过创设一些情境与氛围，以文字或图表的形式呈现出来，在问题的设计上可从多角度、多层次灵活切入。考查学生学以致用的能力。此类答题还算理想，但此道题也是差生丢分最严重的一题，原因是这些学生平时基础知识不扎实，没有形成读图分析、判断的能力，需要教师在平时的教学中注意这方面题型的训练。

资料分析题是教科书上的原资料，当时还详细的讲过，学生没有引起重视，讲完了也忘完了。还有些同学惜字如金，这种开放性试题用自己的化也可以得分，可是有些同学没有逐问回答，很笼统导致打分率也不理想。

从试卷内容分析，这是一份没有难度的试题，但学生没有考好。从考试成绩来看，考生两极分化严重，不及格的学生是平时已经放弃学习的学生和学习不自觉的学生，因为老师没有进行过多的督促，这些学生对知识的掌握仅仅是课堂上马马虎虎掌握的，所以掌握的不是很好。

三、学生存在问题。

1、基础不扎实，教材不熟练。

2、概念模糊不清。

3、图形识别能力较差，不能理解图形所表达相关的意思。

4、表达能力和书写能力有待加强，很多学生不会用学过的生物学原理或专业术语来解答问题或者字写不正确。

5、实验能力综合分析能力不强。学生对教材的实验不熟悉，掌握不牢固。对实验设计的基本要求和步骤还比较陌生。

四、今后教学的建议。