班级姓名成绩。
一、课内语段阅读：（36分）
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的**，自然都是日本战胜**的情形。④但偏有中国人夹在里边：给**人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
1.本段文字出自《 》本文选自作者 （6分）
2. 解释下列划线词语在文中的意思。（6分）
1） 也无怪他们疑惑。
2） “万岁”他们都拍掌欢呼起来。
3） 他们也何尝不酒醉似的喝采。
3.怎样理解文中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这一句话？（4分）
4.第①句运用的表达方式是表达了“我的思想感情。（4分）
5.“但偏有中国人夹在里边”一句中“偏”字表现了作者这时怎样的心情？(4分)
6. 第三段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？(5分)
6.请简述作者“意见变化”的根本原因。(4分)
7. 用一句话概括选文内容准确的是（ ）3分）
a. 作者对日本“爱国青年”的反感。 b. 日本“爱国青年”的军国主义思想。
c. 鲁迅弃医从文的原因。 d. 电影演的是日本枪毙中国人。
二、阅读下文，完成下面题目。(22分)
1）要不要叫醒她？
2）她睡得好熟呢。
3）还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。
4）于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。
5)那是很小的时候，我们全家常在假期出游，为了贪看晚霞的光彩，为了多辨认几颗星星，回家总得天黑以后，我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀硫疏的，原本就很像一场梦了，更加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。
道路并不平坦，颠簸，是梦里始终不变的节奏。
6)每一次快到家我自然就会醒来，却并不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我揉揉眼睛醒过来，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。
7)看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。
8)后来我读书了，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了，父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在，可是，我总听见门外的交谈：
9)“要不要叫醒她？”“她好像很晚才睡啊。”“是呀，最近都是这样，可是，就快考试了，不拼一下不行的。”“要不然，过十分钟再叫醒她吧。”
10)安静下来的空气中，我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是做父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。
11)一个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在难以言喻的焦虑里，并没有什么不如意，我只是无法入睡。连续好几夜，我完全没有睡意，天亮以后，却又精力充沛，在焦日炙阳下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。
12)找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂，一块儿拉我入梦，天亮以后，我仿佛听见父母亲的声音：要不要叫她起来……在等待中，感觉到太阳光从百叶窗筛进地板，缓缓爬上枕被：听见乌雀此起彼落的鸣唱，我只是等不到父亲或者母亲，走进房问，叫我醒来。
那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得非常孤单。
13）秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐，提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲，用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：
14）“要不要叫醒她？”
15）年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我恍然记起，很多年以前，当我还很幼小的时候，也曾这样，被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。
16）我只是忘记了，病不是不曾拥有。
17）因为两只手拿了太多的东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起住。然后，在醒和睡的边缘，等待那一声：要不要叫醒她？
18）安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。
1.用文章中一句话做本文的标题，你觉得哪句最合适，请写出来并说明理由（4分）
2.阅读第12段，“在等待中，感觉到太阳光从百叶窗缝照进来，从地板上缓缓爬上枕被”一句运用了什么修辞手法？表现出作者此刻怎样的心情？（4分）
3.第13——15段描绘了一幅怎样的画面？在情节法中上起什么作用？（4分）
4. 如何理解文章最后一句“安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福”?（4分）
5生活中很平常的一句话和一个细节，反复出现时，同样也能让你感受他人的关爱，细心呵护。请各写出一个，并分别谈谈你的感受，让我们大家一起来分享你的甜蜜回忆。(6分)
三、古诗词鉴赏（7分）
新晴 刘攽。
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1.“绿树无人昼梦余”中的“无人”写出了的情境。（3分）
2.分析“偷开门户又翻书”中“偷”字的妙处。（4分）
四、文言文阅读（35分）
甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：
‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：
‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。
今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？
”注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉）
1．解释下列句中加点字的意思。（12分）
（1）策之不以其道。
2）故虽有名马。
3）一食或尽粟一石。
4）鸣之不能通其意。
5）买其首五百金。
6）天下必以王为能市马。
2．将下边两个句子译为现代汉语。（12分）
1 呼！其真无马邪？其真不知马也。
2 才美不外见。
3 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
4 求者生马，安事死马而捐五百金？
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了的感慨，表达的主题是乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是6分）
22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（5分）
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