八年级上册语文周练

城东中学2013-2014学年上期八年级语文第十三周周练卷。

总分60分（含3分卷面分）时间：50分钟。

班级___座号___姓名卷面分___总分。

一、给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）

疮疤震hàn烦zào取d滞（）笨匀称点zhuzh足

yùn（）育惟妙惟肖。

二、古诗文默写。（11分）

1、自三峡七百里中，两岸连山隐天蔽日，自非亭午夜分。

2、至于夏水襄陵或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。

3、春冬之时回清倒影悬泉瀑布良多趣味。

4、每至晴初霜旦常有高猿长啸空谷传响，哀转久绝。

三、名著知识积累：（9分）

1、“他们的头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。”这里描写的是国居民的奇特形象。（2分）

a、小人国 b、大人国 c、飞岛国 d、慧骃国。

2、小人国利立浦特党派之争以鞋跟高低划分阵营，分为2分）

3、用简洁的语言概括格列佛在大人国的经历。（5分）

四三文言文阅读。（15分）

甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

1、解释加点的字。（8分）

1）两岸石壁，五色交辉2）四时俱备。

3）未复有能与其奇者4）欣然起行。

5）念无与为乐6）遂至承天寺寻张怀民。

7）相与步于中庭8）但少闲人如吾两人者耳。

2、划分句子的朗读节奏。（1分）

念无与为乐者。

3、翻译文中划线句子。（4分）

1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

翻译： 2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

翻译： 4、【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是乙】文中作者月下抒怀的句子是2分）

五、说明文阅读。（12分）

**后为什么会有余震。

由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是**。一个**序列中最强的**称为主震；而余震是主震之后接连发生的**。

余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生，通常情况是一个主震发生以后，紧跟着一系列余震，它的持续时间可达几天甚至几个月。余震强度比主震小，大多数的余震都不会造成破坏。虽不足为患，但多次就成灾。

打一个形象的比方，余震好比人说话的回声，虽然能量不及前面的大**，但威力叠加起来，经过多次打击的建筑物可能就承受不住了。余震依发生时间顺序，在次数和强度上都逐渐减弱。科学家称，主震发生后的第二天，余震数量大约是第一天的一半，而到第10天，余震数量则是第一天的1/10。

**后为什么会有余震呢？

**主要起因于地壳上大陆板块彼此相对移动产生的压力累积。主震发生过后，时隔不久最多一两天，或者在震中也可以拉开一定距离，可发生称为余震的二次震动。a到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变，因为b似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。

美国地球物理学家发现，余震的主要成因是由**引起的“动态”**波的冲击，而不是原先认为的缘于**引发的断层附近的地壳重整。美国地质调查的karen felzer和加州大学的emily brodsky分析了近二十年发生在南加州的数以千计的中小型**中余震的数据之后得出了这一结论。他们还发现，在距离震中50公里之外，余震的发生数量急剧下降。

更确切地说，他们发现至震中距离与余震次数约呈指数-1.35左右衰减。这意味着一个平稳的量引发了整个运作过程，在50公里的距离中静态压力的改变几乎可以忽略不记，因此“动态应力②”是余震的罪魁祸首。

研究者说这个结果将对**过后**余震的发生产生影响。

注释】①压力：垂直作用于物体表面的力。

应力：物体受外力作用时，内部任一截面单位面积上双方产生的相互对抗的力。

1、请概括余震的另外两个特征及余震产生的原因。（4分）

1）余震的特征。

强度小，大都不会造成破坏，多次就成灾；

2）余震产生的原因是。

2、第②段采用的说明方法除打比方之外，还用了另外哪两种说明方法，说说其中一种的作用。（4分）

3、第④段中划线的词语能否去掉？为什么？（提示：ab任选一处作答，4分）

a、到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力①”改变。

b、似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。

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